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为有课堂教学“活水”来
——浅谈小学英语教学手段的多样化
【内容摘要】
小学生富有好奇心，听觉灵敏，善于模仿，心理障碍较少，他们对一种新语言的学习往往产生强烈浓厚的兴趣。所以人们认为儿童时期是学习语言的最佳时期。教师在教学过程中要精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣，用多样化的教学手段为师生互动、平等参与提供了条件，极大地提高了学生的英语能力，让英语课堂“活”起来。多样化的教学手段为师生互动、平等参与提供了条件，极大地提高了学生的英语能力，让英语课堂“活”起来。本文着重探讨如何在小学英语课堂教学中运用多种教学手段，以此来激发
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