化学学案同步必修一人教通用课件：第四章 第三节 硫和氮的氧化物 第2课时.pptxVIP

;[学习目标定位] 认识一氧化氮、二氧化氮的性质，熟知氮的氧化物溶于水反应的化学方程式，知道氮的氧化物(NO2)、硫的氧化物(SO2)是主要的大气污染物及防治措施。;新知导学;新知导学;1.一氧化氮的性质 NO为无色无味的有毒气体，难溶于水，具有还原性，易被氧化：2NO＋O2===2NO2。故只能用 收集。 2.二氧化氮的性质 (1)NO2为红棕色、有刺激性气味的气体，有毒，溶于水时与水发生歧化反应：3NO2＋H2O===2HNO3＋NO。故只能用 收集。 (2)NO2能与NaOH溶液反应，化学方程式为2NO2＋2NaOH===NaNO2＋NaNO3＋H2O。;NO和NO2都不是酸性氧化物，NO与碱、酸都不能反应生成盐和水，属于不成盐氧化物；NO2与碱溶液发生氧化还原反应生成两种盐，也不属于酸性氧化物。;例1　最新的病毒学研究证实，一氧化氮对SARS病毒有直接抑制作用。下列关于一氧化氮的叙述正确的是 A.一氧化氮是一种红棕色气体 B.常温常压下，一氧化氮不能与空气中的氧气直接化合 C.一氧化氮可由氮气和氧气在放电条件下直接化合得到 D.一氧化氮易溶于水，不能用排水法收集 ;例2　宇宙飞船的运载火箭的推进器引燃后发生剧烈反应，产生大量高温气体，从火箭尾部喷出。引燃后的高温气体成分有CO2、H2O、N2、NO等，这些气体均无色，但在卫星发射现场看到火箭喷射出大量的红烟，产生红烟的原因是 A.高温下N2遇空气生成NO2 B.NO与空气反应生成NO2 C.CO2遇NO反应生成NO2 D.NO遇H2O反应生成NO2;1.反应原理 ①3NO2＋H2O===2HNO3＋NO ②2NO＋O2===2NO2 由方程式①×2＋②得： ③ 由方程式①×2＋②×3得： ④ ;2.计算类型;例3　将盛有N2和NO2混合气体的试管倒立于水中，经过足够长的时间后，试管内气体的体积缩小为原来的一半，则原混合气体中N2和NO2的体积比是 A.1∶1 B.1∶2 C.1∶3 D.3∶1;解析　将试管倒立于水中，只有NO2和H2O反应，生成的NO与不反应的N2为剩余气体。设原混合气体的体积为V，NO2的体积为x，根据差量法求解：;例4　一定条件下，将等体积的NO和O2的混合气体置于试管中，并将试管倒立于水槽中，充分反应后剩余气体的体积为原总体积的;1.SO2和NO2的主要来源、危害和防治;2.酸雨;解析　空气中硫的氧???物和氮的氧化物随雨水降下就形成酸雨。酸雨的形成主要是由于空气中SO2和NOx的增多。在我国主要是SO2的增多。空气中SO2的主要来源是①化石燃料(煤和石油产品)的燃烧； ②含硫矿石的冶炼； ③硫酸、磷肥、纸浆厂的工业废气。目前，由于汽车用的燃料汽油、柴油等都经过了脱硫处理，所以形成酸雨的最主要原因是工业上大量燃烧含硫燃料。;例6　空气是人类生存所必需的重要资源。为改善空气质量而启动的“蓝天工程”得到了全民的支持。下列措施不利于“蓝天工程”建设的是 A.推广使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染 B.实施绿化工程，防止扬尘污染 C.研制开发燃料电池汽车，消除机动车尾气污染 D.加大石油、煤炭的开采速度，增加化石燃料的供应量;一氧化氮和二氧化氮都是有毒气体，重要的化学反应有 (1)2NO＋O2===2NO2。 (2)3NO2＋H2O===2HNO3＋NO。 (3)4NO＋3O2＋2H2O===4HNO3。 (4)4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3。;达标检测;1.判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)氮元素可形成五种价态的氧化物，其中＋4价的有NO2和N2O4两种 (　　) (2)NO和NO2的颜色、气味、水溶性不同，但它们都是有毒的气体(　　) (3)NO具有较强的还原性，在空气中极易被氧化(　　) (4)将盛满NO的试管打开塞子置于空气中，无色气体变为红棕色(　　) (5)NO2易溶于水生成HNO3，故NO2是酸性氧化物(　　);(6)NO2与H2O反应时，NO2作氧化剂，H2O作还原剂(　　) (7)pH7的降雨均为酸雨(　　) (8)温室效应主要是空气中SO2的含量升高造成的(　　) (9)严格控制汽车尾气的排放，可有效减少氮氧化物对大气的污染(　　) (10)光化学烟雾主要是由SO2造成的(　　);2.依据下列描述，可判断某气体一定不是NO2的是 A.某气体为红棕色 B.某无色气体遇到空气后变为红棕色 C.某气体易液化 D.某气体密度大于空气;3.对3NO2＋H2O===2HNO3＋NO反应的下列说法正确的是 A.氧化剂与还原剂的质量比为1∶2 B.氧化产物与还原产物的物质的量之比为1∶2 C.NO2是氧化剂，H2O是还原剂 D.在反应中若有6 mo