社会福利院调查报告.pdfVIP

Word 社会福利院调查报告 高校生社会实践报告 〔儿童社会福利院〕 一、 实践目的 社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等 方式对那些因外部、自身和结构性缘由不能依靠自己的力气进入正常 的社会生活的个人与群体供应关心，使他们回复社会生活力量，协调 社会互动关系，提高社会生活质量，增添社会福祉的专业方法。 社会工作是一门实践性很强的专业，所以深化社会，把理论运 用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有： 1. 了解儿童福利院的组织结构 2. 深化学龄儿童中了解他们的生存状况 3. 稳固理论学问,熬炼实际工作力量,增添了社会工作的爱好 和热忱 二、 实践单位介绍 Xx儿童福利院2023年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿 等失依儿童，并实行家庭寄养等社会化的方式，接纳了很多失依儿童， 赐予他们生活以及教育关心。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿 童：80名 年龄段分别为：0-2岁，50名; 8-17岁，35名;3-7岁， 80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个学校生，其 余的为学校生。 我的工作主要是在教育科室，针对学校和学校的同学进行学习 辅导，批改作业，与他们谈天等，间或会接触学前儿童，其余时间便 第 1 页 Word 是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作绽开。 三、实践内容与个人体会 我本来是带着怀疑与奇怪 来到儿童福利院的，由于我们经受 了一系列的程序才如愿以偿地进入这个 “神奇”的地方。体检，门卫 的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开头工作时才遇见院里 的孩子，这让我不由得对传奇中的福利院心起怀疑。我也本来以为那 些儿童会有我想像中怪异。 当是，我所经受的，却颠覆了我的一切。 福利院工作人员给我们一些简洁的要求，不要打听他们的身世， 为院里的工作保密。 他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、 视听障碍、发音不请，智力发育不全等缘由，幼时被父母遗弃，或者 失去监护的失依儿童，生命以这种形式消失，让我们去了解这个非正 常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。 我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大 班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。 在十天的实践中，我把他们的特点主要归纳为以下三点 1. 他们大部分热忱而脆弱 学前的儿童有特地的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业 训练的老师带着做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而 有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这 是院方的明智之处。中午由老师带着着就餐，其余时间由生活老师带 第 2 页 Word 着，在寝室休息。遇到我们这些生疏人，他们却一点也不怕生，就凑 到你的身边，热忱叫 “阿姨”，我最为感动是，他们都及其盼望他们 的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们快乐。往往，他们会莫名其妙地 哭起来，仅仅只是引起别人的留意而已。老师的略微的批判，他们也 会放在心里。其实，简洁地说，就是需要他人的关注，我们知道，福 利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是 真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人 的珍宝，一大堆人围着他(她)。所以不难理解，他们的热忱来自于对 他人关注的渴望。这也让我熟悉到在儿童成长时期，来自父母等亲人 的肢体沟通的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体沟通的孩 子，心理上比那些缺乏身体沟通的人更健康，在以后的人际交往中也 会更加顺当、坦然。其实，成年人又何尝不是?有时候，一个暖和的 拥抱，很多苦痛，郁闷，委屈就可以释怀。 2. 他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点悲伤的天使 他们不是想像中那种封闭的奇怪的孩子，他们也布满这阳光与 朝气，会依依呀呀学语，遇到一个生疏人会带着奇怪 心来端详着， 只是会让人心酸得看到，