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高中班主任工作的艺术性管理 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：高中班主任工作的艺术性管理 1 二、树立良好形象，做到言传身教 2 三、班主任要努力成为学生的“学习效率最优缔造者” 2 四、多设参谋助手，培养优秀班干部队伍 3 五、加强自身思想修养 4 六、结束语 4 文2：浅谈高中班主任班级管理的艺术性 5 一、 制定严格的班级管理秩序，体现班级管理的艺术性 5 二、 营造以学生为主体的管理氛围，彰显班级管理的艺术性 6 三、 构建温馨和谐的班风学风，凸显班级管理的艺术性 6 原创性声明（模板） 7 正文 高中班主任工作的艺术性管理 文1：高中班主任工作的艺术性管理 引言 高中生处在青少年时期，具有很强的可塑性，同时也有较强的叛逆性，在班主任工作中因势利导，注意工作的艺术，有利于他们学业的完成和身心健康地发展。班主任工作的好坏对学校工作的重要意义，这就决定了班主任必须有责任心、高素质和有爱心。 二、树立良好形象，做到言传身教 古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”可见，负责教育教学重任的班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，特