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《市场营销》教案 《市场营销》教案 荆州职业技术学院 荆州职业技术学院 荆州职业技术学院 市场营销 课程教案 市场营销专业 班级 教师 授课时间 教学课题 市场细分 学时 2 学时(90’) 教 学 熟悉和了解目标市场营销的内涵，掌握市场细分的含义、原则及依据， 目 理解市场细分的作用和意义。 的 重 教 点 市场细分的含义、市场细分的依据 材 分 难 析 点 市场细分的原则、市场细分的依据之行为因素 教学 方 讲授法、比较分析法 法教学手段 [导入新课]市场营销大致经历了三个阶段：大规模营销、产品差异化营销、目标市场营销。所谓目标市场营销，就是选择与本企业营销宗旨最相适应、销售潜力最大、获利最丰的那部分市场作为自己争取的目标， 教 然后采取相应的市场营销手段，打入或占领这个市场。本章主要阐释学 目标市场营销策略的相关内容，具体包括：市场细分、目标市场选择过 和市场定位。（10′） 程 及 [主要教学内容] 时 第四章 目标市场营销策略 间 4.1 市场细分 分 1．市场细分的含义（5′） 配 2．市场细分的意义（10′） 3．市场细分的原则（10′） 4．市场细分的依据（45′） [小结与作业布置]（10′） 教研室主任检查签字 第四章 目标市场营销策略 内容提要：一般情况下，企业不可能为市场上所有的客户提供产品或服务。企业应该确定最有吸引力的且有能力为顾客提供最有效服务的细分市场开展营销活动，即所谓的目标市场营销，市场细分、目标市场选择及市场定位，构成了目标市场营销的基本内容。 内容提要：一般情况下，企业不可能为市场上所有的客户提供产品或服务。企业应该确定最有吸引力的且有能力为顾客提供最有效服务的细分市场开展营销活动，即所谓的目标市场营销，市场细分、目标市场选择及市场定位，构成了目标市场营销的基本内容。 教材分析：重点是市场细分的依据、目标市场选择策略及市场定位策略。 难点是市场细分、目标市场选择及市场定位的应用 节次安排：本章设 3 节，即：市场细分、目标市场选择及市场定位。 课时计划：本章理论学时 8 课时，实验学时 4 课时 [引言] 市场营销策略的演变 1．大量营销阶段：【例】福特汽车：大量生产、大量消费、“顾客可以在我们这里买到任何汽车，只要他所要的是黑色T型轿车”。 2．差异化营销阶段：【例】通用汽车：为合适的人生产制造合适的车（雪佛兰、奥兹莫比尔、庞蒂亚克、别克、凯迪拉克）。 目标市场营销阶段：【例】Buick Sail。目标市场营销由三个步骤组成：市场细分、选择目标市场、进行市场定位。 第一节 市场细分 一、市场细分的含义 （一）市场细分的含义 市场细分就是根据影响需求的因素，将一个整体市场划分为若干个不同的小市场的过 程，每一个有相似需求的购买群体形成了一个细分市场，不同的细分市场之间又有着显著的需求差异。 【举例说明】男性市场、女性市场；老年市场、青年市场、儿童市场 （二）市场细分产生的客观基础 消费需求的差异性、定制营销、个性化需求、大量生产二、市场细分的意义 （一）发掘市场机会，开拓新市场【例】本田进入美国市场 （二）集中企业资源，投入目标市场【例】金盾出版社 （三）有利于企业制订适当的营销策略【例】海尔洗萝卜的洗衣机三、市场细分的原则 （一）可衡量性 （二）可赢利性 （三）可进入性 （简要加以说明） （四）差异性 四、市场细分的依据 （一）消费者市场细分的依据1.人口因素 按年龄细分：儿童市场、青年市场、中年市场、老年市场； 按性别细分：男、女； 按收入细分：高、中、低、贫困； 按民族细分：汉、满、蒙、回、壮、苗； 按职业细分：公务员、教师、工人、医生、军人； 按教育状况细分：高等、中等、初等教育； 按宗教细分：基督教、天主教、佛教、伊斯兰教。 【WHY 】解释说明企业通常按人口因素细分市场的原因2.地理因素 按地理区域细分：南方、北方、东部、西部；国际、国内；城市、农村。 按人口密度细分：高密度、中密度、低密度 按气候细分：寒带、温带、亚热带、热带 【例】柯达与富士、科龙冰箱3.心理因素 按生活方式细分：享受型、地位型、朴素型、自由型 按个性细分：内向、外向、随和、孤独 行为因素 按购买时机细分：平时、双休日、节假日； 按追求的利益细分：(化妆品)增白/消斑/去皱；(食品)营养/卫生/美味； 按使用率细分：不使用者/少量使用者/适量使用者/大量使用者； 按使用情况细分：未曾使用过/初次使用者/经常使用者； 按使用者的忠诚性细分：坚定忠诚者/弹性忠诚者/转移忠诚者/随机者。 【例】啤酒