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07年春季九年级化学公开课教案 课题:金属活动性顺序的复习 教师:陈志平 时间:2007.5.24 地点:泉州十一中化学实验室 一、教学目标: 1、知识与技能 (1)熟悉几种常见金属的主要化学性质并加以利用。 理解并能运用置换反应。 2、过程与方法 (1)通过对金属活动性的探究复习，掌握金属的活动性顺序。 (2)认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动。 3、情感、态度与价值观 (1)培养学生的交流意识以及实验探究的科学精神，进一步激发学生的学习兴趣。 (2)了解化学与日常生活和生产的密切关系，提高学生解决实际问题的能力。 二、教学重、难点: 1、重点 掌握金属的活动性顺序及其应用。 2、难点 金属活动性顺序实验探究方案的设计与实施。 三、课时安排:1课时 四、教具准备: 教案、学案、多媒体课件。 五、教学互动设计: [导入] 熟记:金属活动性顺序(由强到弱) K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 谐音:贾 丐 纳 美 女 新 帖 七 千 斤 隆 重 印 薄 金 规律: (1)在金属活动性顺序里，排在H前面的金属能置换出酸中的氢;反之则不行。 (2)在金属活动性顺序里，排在前面的金属能把排在后面的金属从它们的盐溶液里置换出 来;反之则不行(K、Ca、Na除外)。 [检查] 抽查部分学生起来背诵，反馈掌握情况。 [练习] 1、根据金属活动性顺序，下列反应能发生的是( ) A、银和稀硫酸溶液 B、铁和硫酸铜溶液 C、银和氯化亚铁溶液 D、铜和稀硫酸溶液 2、下列不能发生置换反应的是( ) A、Al+HSO B、Mg+ZnSO C、Hg+AgNO D、Cu+HCl 2443 3、有甲、乙、丙、丁四种金属，各取大小相同的一块，与完全相同的稀硫酸反应，观察30s 内生成的氢气体积如下所示: 甲 乙 丙 丁 (，越多，氢气越多) + + +，+， ，+， ， (1)四种金属与酸反应由快到慢的顺序是 。 1 (2)假设这四种金属分别是镁铁锌铝的一种,那么丁可能是 。 4、有A、B、C三种+2价金属，它们之间有如下关系: (1)A + B(NO)= A(NO)+ B (2)C + HSO = CSO + H? (3)A + HSO 不反应 32 32 244224则它们的金属活动性由强到弱的排列顺序是( ) A、ABC B、BAC C、CAB D、ACB 5、有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X 溶解并产生氢气,Y不反应;如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Y的表面有银析出,而Z无变化。根据以上事实,判断X、Y、Z的金属活动顺序为 。 6、下列不可用来盛放硫酸铜溶液的容器是( ) A、铜制容器 B、瓷制容器 C、铁制容器 D、玻璃容器 7、不法分子常用金光闪闪的“假元宝”(铜锌合金)蒙骗人们。下列鉴别方法中错误的是( ) A、加盐酸 B、测密度 C、加硝酸银溶液 D、看颜色 8、能说明人类使用铜的历史比使用铁的历史更长的理由是( ) A、铜在地壳中的含量少于铁 B、铁绣疏松，没有保护作用 C、铁的性质没有铜优良 D、冶炼铁比冶炼铜困难 9、在CuCl和MgCl的混合液中，加入过量的锌粉充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是22 ( ) A、Zn B、Cu C、Cu和Mg D、Zn和Cu 10、在含有Cu(NO)和AgNO的溶液中加入过量的铁粉,充分反应后过滤,滤纸上留下的物质323 是( ) A、Ag Fe ,、Ag Fe Cu ,、Ag Cu ,、Ag Fe 11、在含有HSO的CuSO溶液里加入一定量的铁粉，充分反应后，发现有固体剩余。则说法244 正确的是( ) A、溶液一定有FeSO B、溶液一定无CuSO 44 C、固体一定无Cu D、固体一定无Fe 12、用两种化学方法除去铜粉中混有的少量铁粉，简要写出操作方法及化学方程式。 方法一: 相关的化学方程式: 方法二: 相关的化学方程式: 13、下表是某种常见金属的部分性质: 颜色、状态 硬度 密度 熔点 导电性 导热性 延展性 3银白色固体 较软 2.70g/cm 660.4? 良好 良好 良好 将该金属投入稀盐酸中，可产生大量的无色气体。根据上述信息回答以下问题: (1)试推断该金属可能的一种用途 。 (2)该金属的活动性比铜 (填“强”或“弱”)。 (3)请自选试剂，设计实验探究该金属与铁的活动性强弱，并完成下表: 你的一种猜想 验证方法 现象 结论 2 14、施兰同学在探究常见金属的活动性顺序后，明确了A、B、C三种金属在常见金属的活动性顺序表中的位置如下，请回答下列问题。 (1)在A、