基于电子双屏白板的教学资源开发与应用——以《教育技术研究方法》课程为例的中期报告.docxVIP

基于电子双屏白板的教学资源开发与应用——以《教育技术研究方法》课程为例的中期报告 一、研究背景和意义 随着教育信息化的不断深入，白板教学逐渐受到了越来越多教师和学生的关注和认可。传统的白板教学仅限于教师手持笔刷或者普通白板呈现教学内容，但这种方式无法有效激发学生的学习兴趣和积极性，也会导致教学效果不佳。而电子双屏白板可以同时呈现教师和学生两个视角，让教学更加互动，生动形象地呈现教学内容，从而提高学习效果和学生的参与度和积极性。 本次研究的目的是针对电子双屏白板的特点，开发出适合该设备的教学资源，并探讨其在《教育技术研究方法》课程中的应用效果，以期为教师教学提供有效的参考和支持。 二、研究内容和方法 1. 研究内容 本次研究的核心内容是基于电子双屏白板的教学资源开发和应用。其中，教学资源开发包括教学PPT、视频、图片等教学内容的制作与编辑，教学应用则是针对教学资源进行合理布局和演示。 2. 研究方法 本次研究采用实验研究法和文献资料法相结合的方式进行。具体来说，我们通过教师的实际教学授课，记录学生的反应和学习效果，分析教学资源的制作过程和使用效果，并结合学术文献的支持，提出相关的结论和建议。 三、研究进展和成果 目前，我们已经完成了《教育技术研究方法》课程相关教学内容的制作和编辑，并通过电子双屏白板进行演示和教学。同时，我们还在记录教学效果和学生反应，并对教学资源和应用效果展开了分析和探讨。初步结果显示，基于电子双屏白板的教学资源可以更好地呈现教学内容，增强教学互动性，并且受到了学生的广泛欢迎和认可。 四、展望与建议 虽然初步结果比较满意，但是我们也意识到还有很多问题需要进一步研究和探讨。首先，我们需要进一步完善电子双屏白板的教学资源设计和教学应用方式，以适应不同教学场景和不同层次的学生需求。其次，我们还需要加强对教学效果的评估和记录，并在此基础上进一步优化教学策略，提高学生的学习效果和满意度。最后，我们建议在后续研究中加强与其他课程和学科的对接，更好地发挥电子双屏白板在教学过程中的作用。