量一量比一比.docxVIP

街道中心小学导学案集体备课活页 学科：数学年级：二年级主备人：张辉旭执教人：张辉旭 学习内容量一量，比一比课时1课型实践课 本次课主要包含两个主要内容：量一量，比一比。量一量的内容要求学生经过 教材剖析 教学目的  自己的测量获取直接经验，用不同的“单位”来进行比一比，在教学过程中能够采 用估一估、量一量、想一想、说一说、用手比划等多种方式，使学生对所测物体的 有关数据形成清晰直观的认识 1、联合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，认识身边事物的长度。 2、在实践活动中，能够用比较合适的方式描绘物体的长度，在比较、修正测 量结果的过程中，领会测量的本质，培养估测能力，成立初步的长度观点。 3、感觉数学在平时生活中的应用，体验数学带来的乐趣。 教学重点对“量”的实际意义的理解，发展长度观点 教学难点 对“量”的实际意义的理解，发展长度观点 教学准备 米尺、软尺、卷尺、测量记录单 导 学 过 程 学生 活动预设 备 注 【一】激活经验，制造认知矛盾，明确活动意义。 1、激活经验，制造矛盾 教师：同学们，我们已经学习过一些长度单位，请你 经验回应问题 用手势来比划一下1米和1厘米各有多长呢？ 教师：你能用手势比划一下， 60厘米有多长吗？ 教师：我发现这次同学们比划的 60厘米有长有短，有 出现显然差别，让两个同学上台展示 些同学相差还挺多。（学生示范） 教师：如果老师告诉你我们的