有趣的幼儿园小班识字游戏【十五则】.docxVIP

有趣的幼儿园小班识字游戏【十五则】.docx

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风趣的幼儿园小班识字游戏【十五则】 识字游戏主要针对2至8周岁的孩子。往常,过了该年纪段的人都有较强的自制力,没实用识字游戏来激发自己识字兴趣的必需。 以下是无忧考网为您分享的风趣的幼儿园小班识字游戏【十五则】,欢迎大家的参照借鉴。 一、支持前线 准备器具:无 游戏分析:将全班分红几组,听教师指令采集东西,全班幼儿问教师“Whatdoyouwant?”教师回答“Iwant3shoes,2coats,2hats.”每一组就开始依据指令采集东西,采集速度越快而且是正确东西的组就得分。 注意事项:指定的东西能够改成教室内物件或是文具等。 教师能够预先准备要采集的东西给幼儿,有幼儿到台前来依据 指令找寻。 游戏延长:教师可杜绝教课内容要求幼儿采集教课单词小卡。 二、抢椅子 准备器具:椅子 游戏分析:将椅子围城一个圈,全班边唱边绕着椅子走动,当 教师喊“Stop”时,每个幼儿赶快找到一个位子坐下来,动作最慢 1 的一定回答教师一个英文问题或是单词,以此类推持续玩下去。 注意事项:在走动的过程中需要求幼儿唱歌或许练习句子、歌 谣。 游戏延长:能够改为要求两个人一同坐一个位子,相互练习会 话。 椅子也能够任意摆放,可是一定规定走动的路线。 三、肢体字母 准备器具:无 游戏分析:将全班分红若干小组,每组轮派别代表到讲台前,教师任意指定一个字母,而后他一定用屁股来写这个字母给该队组员猜,猜对就得分,猜不对则换别组猜,以此类推玩下去。 注意事项:合适中大班幼儿进行,小班幼儿则要乞降教师做相同动作让其余幼儿猜即可 游戏延长:依据幼儿的年纪层可改为用身体其余部位来写字母,如手、头.等。 除了写字母,还能够画形状来让幼儿猜。 四、套圈圈 准备器具:塑料圈,闪卡 游戏分析:教师将图卡散在地上,请幼儿站在规定的地址,将塑料圈丢到教师念的闪卡上,丢到的幼儿一定正确念出闪卡上的单词就得分。 注意事项:一个一个幼儿轮番进行,不行一同丢圈惹起不测 2 游戏延长:可用实质的物件取代图片来玩 也可改为将闪卡放在不一样的塑料圈里面,幼儿依据教师的提示将球丢到规定的圈内,正确丢中的奖赏。 五、炸弹字卡 准备器具:闪卡,炸弹卡 游戏分析:第一将炸弹卡和其余闪卡混在一同,将全班分组, 每一组各给十分,而后教师将闪卡一一翻给全班看,要全班一一念出 来,若翻到炸弹卡,全班一定假装被炸到马上坐下或趴下,最慢的那 一组扣一分。 注意事项:注意炸弹卡的出示次数,可杜绝幼儿情绪做调整 六、打不死的苍蝇 准备器具:苍蝇拍 游戏分析:预先将苍蝇中间剪开一个正方形,以后在黑板上写上不一样字母。幼儿依据教师说的字母用苍蝇镂空的部分套字母。 游戏延长:可将字母改为不一样的字母小卡 七、捉迷藏 准备器具:闪卡 游戏分析:请出一名幼儿做鬼闭上眼睛,教师将卡片藏在某位幼儿的椅上,请幼儿坐在上边。以后请该做鬼的幼儿去依据找寻卡片,当他离卡片越近幼儿则越高声念单词越远越小声念。已指引幼儿找到大卡。 游戏延长:在藏卡片刻指引幼儿说“Let’splay 3 hide-and-seek” 八、投篮游戏 准备器具:大海球,纸箱,闪卡 游戏分析:准备几个投篮的纸箱,贴上闪卡,幼儿依据教师提示将球丢到指定的纸箱内。 九、盖房屋 准备器具:闪卡,积木 游戏分析:将全班分红两组,中间放一块积木,教师每次拿一张闪卡轮番问两组问题,答对就能够拿一块积木放在中间的那块积木上,一块一块叠上去,以此类推玩下去,最后使房屋坍毁的那一组就算输。 注意事项:也可将房屋也分红2组,每组获取时机后叠自己的房屋。 十、扫雷 准备器具:闪卡,炸弹卡,礼品卡 游戏分析:将多张礼品卡,炸弹卡按次序反贴在黑板上。请幼 儿回答教师指定的闪卡内容,打对的则有时机登台放一张卡片,翻到礼品卡得礼品,翻到炸弹卡则输。 十一、向前冲 准备器具:图表(可自行设计),磁铁数个,大骰子 游戏分析:画出图表(大多数是24个方格子的表格),并将每一格编上编号,编号数字1是开端点,各组在该格子放一个磁铁做代 4 表,教师问问题幼儿回答,回答对的组能够到前面来掷骰子,依据所掷出的数字挪动磁铁,若好运停在可爬梯子的格子,看哪一组先抵达终点就获胜。 注意事项:也能够在格子上直接写上要问的问题,便于幼儿回 答。 格子内可加上不一样的颜色,比如红颜色格子要再往前一步等,增添游戏的复杂性。 十二、食人鲨 准备器具:磁铁,骰子 游戏分析:将全班分红两组,一组是食人鲨shark,一组是游泳者swimmer,在白板上绘图,食人鲨和游泳者距离十步,游泳者距离回家十步,终点是回家,游泳者一定在被鲨鱼抓到前回到家,教师能够问两组任何英文问题,先答对的就能够掷骰子挪动磁铁,看是食人鲨先吃到游泳者仍是游泳者先回到家。 注意事项:同理能够设计各样追赶线性的图表,如魔鬼不想让圣诞老公公发送礼品等。 十三、

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