1 长征胜利万岁 一等奖创新教案.docxVIP

1长征胜利万岁一等奖创新教案 长征胜利万岁 教学目标： .语言建构与运用 认真阅读课文，体会文章语言形象的特点。 .思维发展与提升 （1）整体感知课文，理清文章思路,领会文章中心思想。 （2）把握全文的主要内容和叙事脉络以及作者的议论倾向。 .审美鉴赏与创造 体悟长征中的“长征精神”及战士的形象特点。 .文化传承与理解 （1）感悟中国工农红军长征的伟大壮举，加深对长征伟大意义的 理解。 学习方式：合作探究、圈点勾画法 一、课前预习题 1、熟读课文，完成老师布置的预习题 2、查询书籍资料了解作者和创作背景 3、字词通关，了解词意 窑洞、巍巍、互诉衷肠、缴获、歼灭、追剿、熙熙攘攘、艰苦卓 绝 二、课堂练习题 （一）检查预习情况。 .课前呈现预习题？课堂检查一一事件发生的时间？文章线索? 文中作者的情绪状态？ 明确：1935年10月18日；时间线索；喜悦兴奋。 请同学分享查询到的背景，其他同学做补充。 析题？拆分（“长征”、“胜利”、“万岁”） 梳理内容。围绕这三个部分，整理全文关键词，同桌合作完成内 容整理的思维导图。（看图） （二）、讨论交流一：“长征”。 .长征背景 .文中也写到了长征目的，请找出相关句子。 明确：D10 “自从到了……” 除了交代长征目的，你还得到了哪些信息？ 明确：（1）交代红军长征的目的：发展力量，北上抗日；（2）红 军长征后亟需休整，与敌军作战面临不少困难；