用分数乘法和加减法解决稍复杂的实际问题.docxVIP

用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实质问题 六年级数学教课设计 教课内容：教材第83页例2及“练一练”，练习十六第1题-第4题和有关练习。 教课目的： 1、在学生已经熟习分数乘法的意义，初步掌握分数四则混淆运算的基础上，指引学生 利用对“求一个数的几分之几是多少”以及其余有关数目关系的已有认识，解答一些稍复杂 的、与分数有关的实质问题； 、能应用所学到的知识解决一些简单的实质问题，进一步累积解决问题的策略，加强应意图识，并从中体验到数学为生活服务的乐趣。 教课要点难点：运用线段图正确理解数目之间的关系。教课过程： 一、讲话导入，提出问题： 1、讲话：这一段时间，我校进行了美文朗读竞赛，我们但是获取了第一名，哪些同学 参加了这个竞赛，举举手。今日我们的数学课就从这件快乐的事提及。刘老师从竞赛中发现 了这两个数学信息，我们一同看一下。 、出示信息： 我们六年级有63个同学参加美文朗读竞赛，此中男生占5/9。 3、发问：依据这两条信息，你能解决“女生有多少人？”这个数学识题吗？