第1课 《繁盛一时的隋朝》教学设计.docx

第 1 课 《繁盛一时的隋朝》教学设计 教学目标 知识与能力 知识目标：了解隋朝繁盛的历史：①隋朝的建立和统一；②社会经济的繁荣；③大运河的开通及其作用。 能力目标：通过引导学生对“隋炀帝开通大运河的目的及其作用”等问题的思考，培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。 过程与方法 ①通过视频资料和设问，创设情境，导入新课。 ②通过史料分析掌握隋朝经济繁荣的表现及原因。 ③在学习“隋朝大运河的开通” 这一内容时，充分利用各种资料和信息，结合动态示意图， 通过学生讨论，教师点拨，把握大运河开通的目的、作用等重点知识。 情感态度和价值观 ①通过对“隋朝的统一”和“社会经济的繁荣”等内容的学习，使学生认识到：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提和保障。教育学生热爱祖国，珍惜今天统一、安定的社会环境。 ②大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界最伟大的工程之一，是我国古代劳动人民聪明才智和伟大创造力的集中体现。据此增强学生的民族自信心和自豪感。 设计思路 教学重点、难点及处理 重点：大运河的开通及其作用。这一内容可以通过学生的讨论化难为易。首先，教师可设置一些可操作性强、指向性强的问题；其次，引导学生从教科书中多渠道获取信息，作为思考和探究的素材；然后再组织学生讨论，并与教师精当的讲解相结合。 难点：①隋初经济的繁荣。这一内容教材写得比较概括，学生较难感受和理解，因