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初中语文板书设计知识讲座 康山初中 授课人：袁海滨 9 月 23 日 一.授课目的：1.指导青年教师认识板书设计在课堂教学中的作用。 优化课堂结构，提高课堂效率。 学会自主设计规范、科学的板书。 二.授课重点：指导青年教师能自主设计合理、规范、科学的板书， 提高课堂效率。 三.授课内容： （一）板书设计存在的种种弊端。 过分强调学生“熟读背诵”，使板书设计成为“虚无”。举例说明这种老师没有教学目标。 采用“天马行空式”的讲解，板书像“天女散花，满天星”。这是初到讲坛新秀容易患的弊病。 讲解繁琐，板书摘录词句成堆，无重点，繁杂冗长。 不负责任的老师讲课的“风格”，做一天和尚撞一天钟。不钻研教材，不备课。 (二)小结板书设计的弊端对课堂教学的负面影响。 无目的性。 讲解过多，无章可循，挫伤了学生听课积极性。 过于呆板，扼制了学生的思维广度。 那么如何设计板书？使板书设计发挥其应有的作用呢？ (三)板书设计意义。 （1）富有创造性的板书设计，可以开阔学生的视野，培养学生的创新思维。 “纲”条性的板书设计，便于学生快速学习，牢固得记忆。 板书设计优化了课堂结构，使知识系统化、明朗化。 板书设计可以使学生轻松学习掌握的新知识，愉快的复习旧知识。 板书设计科学、醒目、大方、整洁，能给学生一种美的熏陶。下面谈谈如何在课堂中设计板书： （四）精心设计板书，提高课堂效率。 根据课文运用的表现手法设计板书。 如：我教九年级语文上册第三单元第一课鲁迅《故乡》时，可以这样设计板书： 故乡鲁迅 ○ 变 一个字的板书很少见吧！但他包含了许多丰富的内涵： 讲解这种板书的意义。 像《变色龙》、《我的叔叔于勒》、《范进中举》等可以采用这种板书设计。 根据课文主旨设计板书： 七年级语文下册第四单元第二课《安塞腰鼓》是一篇文化品位高 的课文，我设计板书如下： 板书很有特点 简述这种板书的设计构思，怎样抓主旨进行设计。 像《乡愁》 《紫藤萝瀑布》 《风筝》等可以采用这种板书设计 随课文讲解的内容，逐层深入地设计板书。 例如：九年级上册第六单元第二课《唐不辱使命》一课，我的板书设计入下： 6、板书 易 地 秦国 陵国 （强） 针锋相对 （弱） （ 骄横、傲慢） 秦王 唐雎 （不畏强暴、有胆有识） 击 恫 吓 迫 天子之怒 协 反 布衣之怒 色挠 战胜强秦 挺剑而起 讲解板书设计特点 随老师的讲解进行板书，课堂结构严密。 《曹刿论战》 《威尼斯商人》等可以运用这种板书设计。 以上三种设计板书的方法只是我教学中的一些小经验，当然，板书设计的方法还远不止这些，希望各位教师举一反三，真正把握板书设计的特色，优化课堂教学内容，整合资源，培养出具有创造精神的学生来，最终让学生在课堂中学得“活”“快”“用”。 （“活”——思维活跃；“快”——快乐的学；“用”——用于实践中）