《分子的立体结构》教学设计（第3课时）.docxVIP

【弓【入】 为什么 【弓【入】 为什么 CuSOi ?SILO晶体 是蓝色而 无水CuSOi 是白色？ 固体 ①CuSOi ②CuCk ? 2H2。③CuBn 白色 绿色 深褐色 ④ NaCl ⑤ K2sO4 ⑥ KBr 白色 白色 白色 哪些溶液呈天蓝色 试验说明什么离子呈天蓝 色，什么离子没有颜色 其次节 分子的立体结构 第三课时 教学目标 .配位键、配位化合物的概念 .配位键、配位化合物的表示方法 教学重点 配位键、配位化合物的概念 教学难点 配位键、配位化合物的概念 教学方法 .通过图片模型演示，让学生对增加协作物感性相识。 .通过随堂试验、视察思索、查阅资料等手段获得信息，学习科学探讨的方法 教学具备 .多媒体教学投影平台，试管、胶头滴管 .①CuSOi②C11CI2 ? 2H2。③CuBn④NaCl ⑤K2so4⑥KBr⑦氨水 ⑧乙醇 ⑨ FeCk ⑩ KSCN 教学过程 设计意图老师活动学生活动 设计意图 【试验】向盛有固体样品的试管中，分别加1/3试管水溶解固体,将下表中的少量固体溶于足量的水，视察试验现象并填写表格。 提出问 题：什么 是配位 键。 四、协作物理论简介 1.配位键 共享电子对.由一个原子单方面供应而跟另一个原子共享的共价键叫撤配 位键。（是一类特殊的共价键） 把抽象的 放影配位 键的形成 如 NH：的形成：NH3+H+ NH： 氨分子的电子式是 ，氮原子上有一对孤对电子。当氨分子跟氢离子相 理论直观 化 过程。 作用时，氨分子中氮原子供应一对电子与氢原子共享，形成了配位键。配位键 赐予学生 归纳配位 也可以用A-B来表示，其中A是供应孤对电子的原子，叫做赐予体；B是接受 探究实践 键的形成 条件： 电子的原子，叫做接受体。 可见，配位键的成键条件是：赐予体有孤对电子；接受体有空轨道。 机会，增 加感性相 识。 对上述现 学生阅读课本第43页，归纳：（.学生代表回答） 加强学生的自学 象，请赐 试验证明，上述.试验中呈天蓝色的物质是水合铜离子，可表示为 实力和组织、推断 予合理说 [Cu（H20），F+,叫做四水合铜离子。在四水合铜离子中，铜离子与水分 实力。 明 图片展 示，视觉 感受，直 观理解。 阅读了解 配位化合r 物的定义 演示试验 2-2 子之间的化学键是由水分子供应孤对电子对赐予-铜离子，铜离子接受 水分子的孤对电子形成的，这类“电子对赐予-接受键”就是配位键。 如图2-28： * h 0 培育阅读实力 图 2-28 其结构简式可表示为： （见上右图） 2.配位化合物 （1）定义： （2）协作物的形成｛以[Cu（NH3产的形成为例｝： 课本第44页[试验2-2],学生完成。（略） 向硫酸铜溶液里逐滴加入氨水，形成难溶物的缘由是按水呈碱性，可 与Chi?+形成难溶的氢氧化铜形成难溶的氢氧化铜： Cu2++20IC Cu （OH） 2 I 上述试验中得到的深蓝色晶体是[Cu（NH3）/S04 - H20o结构测定试 验证明.，无论在氨水溶液中还是在晶体中，深蓝色都是由于存在 [Cu（NH3）4]2+,它是C『的另一种常见配离子，中心离子仍旧是CuG而 配体是NH3. Cu（0H）2+4NH3==[Cu（NH3）4F +20H一蓝色沉淀变为深蓝 色溶液，在[Cu（NH31里，NH3分子的氮原子给出孤对电子对，CiT接 受电子对，以配位键形成了 [Cu（NH3产（图23—29）； 看图说明 配位键的 形成。提出问 题： 补充介 绍：，协作 物的组成nh3Cu- ZH tZHq图 2-29 匚CuZH34：）3+幽子在中学化学中，常见的以配位键形成的协作物还有： 、（学生记录）3.协作物的组成 看图说明 配位键的 形成。 提出问 题： 补充介 绍：，协作 物的组成 nh3 Cu- ZH t ZHq 图 2-29 匚CuZH34：）3+幽子 在中学化学中，常见的以配位键形成的协作物还有： 、 （学生记录）3.协作物的组成 协作物的内界和外界 （1）配位体（简称配体）： 配位体是含有孤对电子的分子或 离子，如 NIh、H20 和 Cl\ Br\ I\ CNS「离子等。配位体中具有孤 中 亍 仪 夕卜界 1 io 佯 培育学生的发散 思维。 更深一层次了解 对电子的原子，在形成配位键时,称为配体原子。 对电子的原子，在形成配位键时, 称为配体原子。N、0、P、S及卤素 原子或离子常作配位原子。如*NH2—CH2—CL—H2N*（2）中心离子：中心离子也有称为协作物形成体的，一般是金属 离子，特殊是过渡金属离子。但也有中性原子做协作物形成体的。（3）配位数：干脆同中心原子（或离子）配位的配位原子的数目，为 该中心原子（或离子）的配位数。一般中心原子（或离子）的配位数 是2, 4, 6, 原子