鲶鱼效应话题作文学案.pdfVIP

可编辑修改 高二语文高效课堂学案-- 《“鲶鱼效应”作文》 设计人：骞春江日期： 学习目标：1、学会把握话题作文的话题中心，从而在写作时紧扣话题。 2、掌握通过质疑寻找立意的方法。 3、复习巩固道理论证与事例论证相结合的论证方法。 学习重点：在探索中掌握寻找立意的方法。 学习难点：把握话题作文的话题中心。 学习方法：讨论、联想、归纳、总结。 学习过程： 一、 审题 【题目设计】: 阅读下面材料，选择恰当角度写一篇议论文，自拟题目，主旨明确，不少于800 字。 在挪威的一个渔港，出海渔船返回时，渔民们捕获的大部分沙丁鱼等不到卖掉就奄奄一息了， 他们只好忍痛以低价处理掉。但一位叫汉斯的渔民的鱼却个个活蹦乱跳，人们竞相高价去买， 原因何在？原来汉斯捕到鱼后，就故意把一条窜来窜去的鲶鱼放进鱼槽，其它的鱼感到恐慌不 安，四处游动，因而保全了性命。 【写作立意】： 1、 2、 3、 4 、 【审题技巧】： 话题作文题目当中所给的事例材料是某一种道理在具体事例中的体现，而作文的立意正应该是 这个内在的道理。我们不妨把事例叫做“现象” ，把内在的道理叫做“本质” 。那么，审立意的过 程就是透过现象抓住本质的过程。 那么，如何透过现象抓住本质呢？质疑！ 【