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1场景歌一等奖创新教案2课时 《场景歌》教学方案 教材分析 本课编排了四组量词短语，分别描绘了四幅场景，让学生直观感 受大自然的美丽景色以及文中孩子们的快乐生活，初步学习量词的使 用。经过一年多的学习，这个阶段的学生已经具备一定的独立识字能 力，他们可以借助拼音读准字音，读通课文，并且可以通过熟字加熟 字、熟字加偏旁、熟字减偏旁等方法来记忆汉字，通过组词具体的语 言环境中理解汉字的大概意思。 教学目标 .认识“帆、艘”等10个生字。会写“处、园”等10个生字。 .正确朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了 解不同事物数量词的不同表达。 .选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。 教学重难点 【教学重点】 认识10个生字，会写10个生字。正确、流利、有感情地朗读课 文。 【教学难点】 背诵课文。理解课文内容，体会量词的表达效果，感受大自然的 美景和儿童们的快乐生活。 课前准备 多媒体课件、图片、视频。 教学过程 第一课时 一、欣赏图片，谈话导入 .谈话：春天大自然百花盛开，到处都是生机勃勃的景象，让我 们一起欣赏图片。 .交流自己在图片中看到了什么。 .指名朗读课题，齐读课题。 二、初读课文，识字学词 .教师范读，学生认真倾听，发现其中有趣的地方。 .指名交流听后感受，小结：课文四节，每节四个短语都是“一” 字头，读起来朗朗上口。 .学生自读课文，借助拼音