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用百分数解决问题（二） 六年级数学教学设计 【例题解读5】 运一批货物，第一天运了60吨，比次日多运了20%，次日运了多少吨？ 思路点拨： 这道题中，“比次日多运了20%”是重点句。这句话假如睁开完好的表述是：“第一天比次日多运了20%”。关系式：第一天=次日×（1+50%），或许是第一天比次日多的=次日×50%。 解答方法： 方法一： 依据第一天运的是次日的（1+20%），得出关系式：次日运的×（1+20%）＝第 一天运的。解：设次日运了x吨。x×（1+20%）＝60x×1.2÷1.2＝60÷1.2 x＝50答：次日运了50吨。依据关系式：次日运的×（1+20%）＝60道，以及除 法的意义“已知两个因数的积与此中的一个因数，求另一个因数，用除法”，能够直接列出 除法算式：60÷（1+20%）＝50（吨） 方法二： 依据第一天运的＝次日运的+多运的，列出方程：x+20%x＝601.2x＝60x＝50答：次日运了50吨。 说明： 这两种方法中，方程这类方法仍是要掌握的。但不论是哪一种方法，都一定先找准单位 1，能正确的找出对应的分率和数目。所以，关于重点句的剖析和标画是很重要的训练要求。 【精练内化】 基础训练： 1、 红花比黄花少 25%，红花有100朵，黄花有多少朵？ 思路点拨： 这道题中，“ 红花比黄花少 25%”是重点句。这句话假如睁开完好的表述是：“ 红花比黄花少的占黄花