儿童康复训练演示文稿.pptVIP

上肢法 本文档共107页；当前第59页；编辑于星期一\10点31分 （五）下肢法 1、适应症： 主要应用于下肢与足的肌紧张亢进的患儿。 2、操作方法： 同上肢法，共分三个步骤，患儿取仰卧位、训练士坐于患儿脚处。 基本手法 本文档共107页；当前第60页；编辑于星期一\10点31分 下肢法 本文档共107页；当前第61页；编辑于星期一\10点31分 （六）对角线法 1、适应症： 适应于全身肌紧张增高的患儿。 2、操作方法： 基本手法 本文档共107页；当前第62页；编辑于星期一\10点31分 （七）全四肢法 1、适应症： 同对角线法。 2、操作方法： 基本手法 本文档共107页；当前第63页；编辑于星期一\10点31分 经过上田法的治疗可以得到以下效果： 1、可以大幅度降低肌肉的过紧张程度，这种效果可长时间持续存在。上田正报道，一次治疗后，可使肌肉紧张降低的效果持续8小时到3—4天。治疗1个月以上，多数病例可见到明显疗效。 2、大幅度增大关节可动域，包括主动运动与被动运动的可动域。 上田法的疗效 本文档共107页；当前第64页；编辑于星期一\10点31分 3、可矫正异常姿势。 4、可提高运动能力，促进运动发育。 5、改善呼吸、语言、摄食、舌咽功能、减轻流涎症状。 6、可缓解颜面肌肉的紧张，丰富患儿的面部表情。 7、可使残留的原始反射消失，如ATNR反射，可诱发矫正反应与保护伸展反应。 上田法的疗效 本文档共107页；当前第65页；编辑于星期一\10点31分 1、在回旋身体某一部位，速度要徐缓，逐渐达到最大限度，注意不要引起疼痛。 2、在保持一定姿势时，若患儿难以坚持3min，可以适当减少时间，其后逐渐增加至3min。 3、在操作颈部法时，注意不要堵住患儿口鼻，如果发现紫绀时，应立即中止操作，待口唇恢复红润时再重新开始。 4、需要用力的手技，力量要适当，避免引起损伤。 注意事项 返回 本文档共107页；当前第66页；编辑于星期一\10点31分 感觉综合训练： 感觉统合训练是通过特殊的训练器材，以游戏活动的方式让孩子在运动中将视觉、听觉、触觉、前庭感觉等等基本感觉系统所接收的刺激信息加以合理整理分析，并作出合适的反应，进而改善由于脑功能障碍引致感觉失调，促使孩子按照内在需求对环境刺激作出自然反应，借此促成这些感觉的组合和统一，帮助孩子提高专注力、组织能力、学习能力，以及参与活动的兴趣。 本文档共107页；当前第67页；编辑于星期一\10点31分 儿童感觉统合失调表现 1. 前庭功能失调：表现为好动，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，很难与其他同学相处。有些孩子还会出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。 　　2. 视觉统合失调：表现为尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算、抄错题等。 　　3. 听觉统合失调：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。 　　4. 本体统合失调：表现为缺乏自信心，消极退缩，平衡能力差，容易摔到，不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、 手脚笨拙等。 　　5. 触觉统合失调：表现为紧张、孤僻、不合群、 爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、 咬指甲、爱哭、爱玩生殖器等。 本文档共107页；当前第68页；编辑于星期一\10点31分 感觉统合器材与用途 1全功能系列： 滑板爬、趴地推球、吊床、转椅、滑梯 2前 庭 系 列： 吊床、转椅、趴地推球、滑板爬、滚筒、滚垫、翻跟斗、 爬带、滑 梯 3触觉系列： 袋鼠跳、羊角球、触觉球、挤压、大笼球、擦浴、风筒、 滚垫、涂料、 滚筒、趴地推球、捏泥 4本体系列： 跳绳、跳床、乐乐球、拍球、躲避球、翻跟斗、青蛙跳、跳数字 5五感系列： 追视、转眼、听音、嗅物、品味、触肤、吊床、转椅 6平衡协调系列：独脚椅、平衡台、平衡木、乐乐球、大笼球、爬袋、躲避球、 跳绳、画像 7精细动作系列：捏泥、夹珠、穿珠、选豆、画像、手工 (剪纸、摺纸、摺胶管花、绣花、编织、打绳结) 8游乐场系列： (推荐项目)滑梯、球池。攀爬、浮桥、秋千、