论辽宁地区历史遗存在高中历史课程教学中的运用的中期报告.docxVIP

论辽宁地区历史遗存在高中历史课程教学中的运用的中期报告 本文的中期报告将探讨在高中历史课程教学中如何将辽宁地区的历史遗存运用于教学，并介绍在这个过程中遇到的挑战和解决方案。 1. 研究背景 辽宁地区位于中国的东北部，是中国历史文化的重要发源地之一。它的历史遗存丰富多彩，包括南朝时期墓葬、明清时期的城堡和庙宇、日本侵华时期的军事遗址等。这些历史遗存与中国历史的发展息息相关，对于学生深入了解中国历史具有重要的意义。因此，在高中历史课程教学中，如何运用这些历史遗存成为了一个值得研究的课题。 2. 研究目的 本研究的目的是探讨在高中历史课程教学中如何将辽宁地区的历史遗存运用于教学，并提出相应的解决方案，以帮助学生更好地了解中国历史的发展过程。 3. 研究方法 本研究采用文献研究法、实地考察法和访谈法相结合的研究方法。首先，通过文献梳理和调研，了解辽宁地区的历史遗存，并对其进行分类和归纳。其次，实地考察辽宁地区的历史遗存，了解其历史背景和文物价值。最后，通过访谈教师和学生，了解他们对于历史遗存在教学中的看法和体验。 4. 预期结果 本研究预期能够提出较为完整的历史遗存分类和归纳，并提供相应的教学策略和教学案例。通过教学实践和访谈，了解学生和教师对历史遗存在教学中的理解和体验，为今后的课程设计和教学改进提供一定的借鉴意义。 5. 讨论与展望 通过本研究的实践，我们可以发现，在高中历史课程教学中，历史遗存的运用是非常重要的。然而，在教学过程中，也会遇到一些挑战，例如历史遗存的保护和开发等。因此，在今后的研究中，我们需要更进一步地深入探讨如何在历史遗存保护的情况下，将其更好地融入到教学中，并为学生提供更好的学习体验。