《什么比猎豹的速度更快》教学设计.docxVIP

7.什么比猎豹的速度更快 【教学目标】 .认“冠、瀚”等4个生字，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“猎豹、 鸵鸟”等词语 .快速阅读课文，理解课文内容，明白课文是按照事物由慢到快安排的写作 顺序。 .学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。 【教学重点】 .借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。 .能针对课文内容提出自己的问题。 【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 .会认4个生字，会写10个生字，掌握多音字“冠”。 .能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。(重点) 【教学过程】 一、学习生字词，学习写字 .要求学生用较快的速度默读课文，关注生字。 .组织学生自主认识生字，全班交流识字方法。 预设：多音字“冠”读作“guin”时，是动词，“居第一位”或“把帽子戴 在头上”的意思，文中的“冠军” 一词取第一个义项。读作“gudn”时，是名词, “帽子”的意思。 .教师检查生字的认读情况。 .指导书写。 (1)重点指导：“置”，上面的“皿”要写得扁一点，下面的“直”要写得 大而宽。 (2)生练习书写，师巡视指导。 二、指导如何“借助关键词句”提高阅读速度的方法 .（课件出示《搭石》文中的片段）：进入秋天，天气变凉，家乡的人们…… 让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 让学生以较快的速度阅读后，用简短的语言说出片段的主要意思。 .全班交流：如何借助关键词句提高阅