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高三历史教学总结 高三历史教学总结1 一、加强师生联系，构建和谐教学氛围 由于本届高三不是从高一一直带上来的，刚开始教学工作时 就存在对学生的基础和能力了解较少、师生关系需要重新建立等 一系列新问题。为尽快改观这种状况，本人在坚持常规教学的同 时，加强与学生的沟通和了解，通过多种渠道掌握了学生的基础 和能力所在，以及关心他们在学习之外的生活等各方面细节，这 为进一步开展教学工作打下了良好的基础。同时在加强与学生的 相互认识和理解后，更注重对学生学习自信心的鼓励，因为学生 由于基础较为薄弱，自信力显得有些不足，常表现为厌学或不能 积极记忆和思考，所以在备课时，更关注基础知识的如何理解和 掌握，同时以高考要求的目标为参照，适时提高学生在运用历史 知识的能力和技巧。从而很快得到学生们的认可与支持，使得在 教与学的双边活动中有了非常和谐的氛围，这为教学工作在本学 期的顺利进行打下了良好的基础。 二、注重双基教学，努力构建学科体系 高三第一轮复习是整个高考复习计划的重要环节，它的成败 直接影响着下一轮专题复习的成效。因此，本人在借鉴先进教学 理念的同时，以双基为突破口，以章节复习为切入点，将功夫化 学生首先了解“孔子的教育思想有哪些值得我们继承？“，其次 理解孔子的主要思想：“仁”的学说。再次掌握孔子的学说后来 被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化的正统思 想，对后世影响极大。这