4《外国诗两首》示范教案.docxVIP

学科 语文 课题 4、外国诗两首 课型 新授 教 学 目 标 学问 实力 .说出诗人选取季节代表性小生命（蛔蛔、蝴蝴）进行创作的意图，理解诗人为什么发出“大 地的诗歌从来不会死亡”的感叹；用自己的语言描述出《夜》中诗歌意象的逐层勾画，体会 诗人静谧的感情。 .说出两首诗风格的不同，体会自然的多面（生命的跳动和静谧祥和）。 过程 方法 ?通过多种形式的朗读，整体感悟诗歌.引导学生大胆想象. .引导学生大胆拆分诗歌，重组意象，体会诗歌意境.并和学生一起总结诗歌的学习方法。 情感 看法 1.体会大自然的多面及其生生不息的奇异。 2,培育学生找诗、读诗、爱诗的爱好. 教学重点 接受多种方式朗读诗歌，在小组学习和老师点拨的基础上，体会诗歌蕴含的感情。 教学难点 理解诗歌创设的意境 教学媒体 多媒体 教学过程设计 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 《烟帼与蝴蝴》 一.导入新课 同学们，面对大自然，诗人总有唱不完的歌，（多媒体展示 蛔蛔与蝴蝴交替欢唱的情景）即使极为平常的昆虫的叫声，在诗 人的笔下也会变得情味浓郁，富有内涵。今日，我们将在英国浪 漫主义诗人济慈的引领下，去倾听生命的歌吟。（板书文题、作 者） 二.资料助读： 济慈简介，多媒体展示： 约翰?济慈（1795?1821年），英国浪漫主义诗人。出身 卑微，少年即成孤儿，生活贫困，做过医生助理。自幼宠爱文学。 1816年发表处女作《哦