校园“五项管理”制度.docx

校园“五项管理”制度 第一小学 2021年9月 第一小学读物管理 为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》 （以下简称《办法》），结合本校实际，制定本方案。 一、工作目标 通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求；开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园。指导亲子共读，建设书香家庭。营造爱读书、读好书的良好氛围。 二、工作内容 (一)加强排查，确保学生课外读物质量。 学校教导处、后勤处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步按照教育部《办法》要求，认真排查图书室书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不对外借阅。各班级要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群等宣传方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。 （二）强化管理，严禁非法读物进入学生书包。 各班主任及全体教师要深入学习教育部《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。 (三)重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。 ? 各班要结合学校《学生手机管理工作方案》加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息，不阅读不健康书籍，不观看不健康视一，坚持绿色上网。 (四)推动师生亲子共读，建设书香校园书香家庭。 ? 促进书香校园建设，教导处要采取措施，组织各班开展“亲子共读”活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造书香教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读。语文学科要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。 (五)坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。 ?学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”，凡触犯者依据学校有关规定，严肃处理。 1.强制或变相强制学生购买课外读物的； 2.引导、暗示学生到指定书店购买图书的； 3.未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP，或网上学习资料、读物征订的。 三、工作要求 1.加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化。 学校成立校长任组长，教导处主任副组长，语文学科组长和各班主任为成员的学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部《办法》和学校《方案》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。 2.注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。 3.严格管理，失职问责。 全体教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为，凡因工作不力致使学生出现问题者，对当事人严肃问责。 第一小学手机管理制度 　　为杜绝部分手机网络传播不良和低俗信息，为维护学校正常的教育教学秩序，促进学生学习和身心健康发展，督促学生科学使用手机，特制定本制度。 一、学生手机带入校园申请制度 1.学校原则上不允许学生在校园内携带、使用手机。 2.确因特殊情况需要将手机带进校园的，必须由家长提出书面申请，学生做出承诺，经班主任同意，并经教导处审核备案后方可带入校园。 3.手机带入学校后交由班主任统一保管于专用保管箱内，禁止将手机带入课堂。 二、学生手机校园内统一保管制度　　 1.学校为各班配备手机保管箱，由各班级班主任负责本班级学生手机的统一保管。 2.手机必须通过班主任取用，任何学生不得私开保管箱取用手机，因私开保管箱造成手机丢失或损坏，由学生本人自行负责。 3.班主任向学生家长公布学校办公电话和本人手机号码，方便家长联系学生，同时学校共用电话免费供学生使用，遇突发状况确保信息通畅。 4.学生在校违规使用手机所引发的一切不良后果由学生本人及家长承担。 三、学生校内使用手机制度 　　1.不在教学时间(早读、正课、晚自习)内使用手机。 　　2.不在教室、实验室、图书馆、阅览室等教学场所内使用手机。 　　3.考试过程中不携带、不使用手机。若因未留意而携带手机，应主动交监考教师。 　　4.在教学时间内、教学区域内关闭手机。 　　5.仅限于使用手机的通讯功能，不得利用手机聊天、接收或传播不良信息、