残疾儿童送教入户(数学)教案.docVIP

残疾儿童送教上门（数学）教案 送教时间： 送教老师： 学生姓名： 教学 内容 上下(位置) ? 第?一单元第1节 课?型 新授 教?具 教 ? 学 ? 目 ? 标 1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念。 2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。 3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。 4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。 重 ?难 点 确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。 课 堂 结 构 ? ? 主 要 教 学 过 程 ? ? ? ?一、从生活经验出发，初步体会上下的含义，培养想象能力 二、创设情境，理解上下，初步培养空间观念 1、看看你的房间，你发现了什么？ 2、再看，你的上面有什么？ 3、想像：如果再往上看，再往上，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有什么？ 4、再看，你的下面是什么？继续往下想，你的下面还会有什么呢？ 5、找一找。在生活中体会上下的位置关系 三、分层活动，巩固理解、增强应用意识 确定位置，培养简单的推理能力 小红住在小英楼上， 小英住在小兰的楼上。 谁在最上面？谁在最下面？ 四、课堂小结 残疾儿童送教上门（数学）教案 送教时间： 送教老师： 学生姓名： 教学 内容 前?后 ? 第?一单元第2?节 课?型 新授