2019年春六年级下册数学教案设计第30课时绘制平面图.docxVIP

第30课时绘制平面图 教课内容： 苏教版六下P110~111综合与实践“绘制平面图。” 教课目的： 1.学生能看懂简单的平面图，明确一张简捷的平面图所要包括的基本因素； 能确立详细场所的方向、形状和地点关系，合理采用丈量工具丈量距离；能综合应用图形、丈量、比率尺等知识绘制平面图。 2.学生在丈量和绘制的过程中，认识绘制平面图的基本过程，感觉图形、地点确立、丈量、比率尺等知识、方法的应用，发展空间观点。 3.学生在实践活动中，交流数学与生活的联系，感觉数学知识的价值，培育应意图识和综合应用能力，培育团结互帮、合作交流等优秀质量。 教课要点： 绘制详细场所的平面图。 教课难点： 正确丈量并选择合理的比率尺绘制平面图。 教课准备： 准备丈量所需的卷尺、标杆等丈量工具；绘制平面图所需的尺、圆规等画图工具；每位同学一张丈量数据的记录表。 教课过程： 一、铺垫引入，揭露课题 讲话：上节课我们要点学习了制定旅行计划。在旅行时，为了有次序、不重复地旅行景点的各个景点，“导游图”功不行没，你使用过导游图吗？能谈谈导游图上表示的是什么，有什么作用吗？ 1/4 说明：导游图，实质上是一张景区的平面图，能为我们清撤地指明方向和景区中各个景点地点和大体形状。 引入：在平时生活中，人们为了清撤地体现某块地以及有关建筑物占地大小和地点关系，经常需要绘制平面图。 二、察看交流，提出任务 1．看图体悟，分享发现。