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心理健康专题讲座发言稿 让自信开辟课堂合作的新天地 一位诗人曾说：“谁要想永骑成功之马，谁就必须攥紧自信的长鞭。”在工作中，我们要取得成功，自信是必须具备的条件；在学习上，学生要学业进步， 自信也是必须具备的条件，这个老生常谈，却又常被我们忽略的条件。 什么是自信自信就是自己信任自己。别人能，我也同样能，而且我能做得更好。自信是一个人的脊梁，是无畏的气概。一个人可以没有荣誉和鲜花，但不能没有自信。自信是动力，是力量，它提供给生命的不只是一种依托，一种凭借， 一种支撑，而是永远的充实，永远的能量，永远的精神动力。告诉自己：我行， 我一定行！师生充分的自信将激活一个高质量的课堂教学。下面浅谈一下在语文教学中如何让自信开辟课堂合作的新天地。 一、给予慷慨地鼓励，激发学生学习的自信 古人云：“失败是成功之母。”我并不反对，但我认为这句话是有前提条件的。首先那样的人要有很强的能力；其次要有坚强的意志力。而对于那些极少甚至从未体会过成功有什么感受的人来说，我觉得“成功更是成功之母”这句话更有广泛的意义。一次成功的体验，会激起无休止的追求意念和力量，这种意念和力量便是学生树立自信心的动力源泉。 我班有一学生小权，上课听得很入神，为什么语文测试成绩总徘徊在及格线上，更多的是不及格现象。一开始，我还简单地认为可能是智力存在差异吧，因为家长也是这样的定向思维。我也曾经尝试过在课余指导他默写一首古诗，好