小组合作学习的调查报告分析.docxVIP

小组合作学习方式的调查报告分析 一、调查目的： 通过调查本校学生的小组合作学习时效性问题，分析、研究及制定解决对策，使小组合作学习能真正起到改进课堂教学机制、教学方式及教学的组织形式， 切实培养和提升学生的合作意识、合作能力与合作精神的目的。 二、调查方法与对象： 本次调查采用问卷方式进行，以七、八、九年级部分学生，进行小组合作学习情况问卷调查。 三、问卷的编制： 调查问卷主要是学生问卷，调查问卷的题型主要由选择题（共 9 题）和问答题（共 1 题）组成，主要涉及到小组合作的方式、小组合作的讨论效果等问题。四、结果统计： （一）学生调查问卷分布情况： 本次调查学生问卷共 60 份，七、八、九年级学生各20 份，全部回收，回收率为 100%。 （二）调查反馈：我是针对学生问卷答题情况进行分析： 1、问卷第 1 题“对于小组合作学习这种学习方式，你认为：A、很好，对我的能力有所提高 B、不好，浪费了我很多学习时间C、虽然对我没多大帮助，但我喜欢 D、无所谓，反正对我没什么帮助”统计结果如表 1 所示： 表1 第1题统计结果 选 选 人 项 数 A B C D 百分比 （%） 2、问卷第 2 题“在分小组时，你认为应该怎样组合？A、老师组合 B、自愿组合C、无所谓”统计结果如表 2 所示： 表2 第2题统计结果 选 项 人 数 百分比（%） A B C 3、问卷第 3 题“你认为现在分