健康照护职工组技术文件.docVIP

赣州市第五届技术能手大赛健康和社会照护项目职工组技术文件 1.项目简介 健康和社会照护是指为客人提供大量健全的身体和心理帮助，以及个人身心成长和发展方面给予技术支持的竞赛项目。 1.1 项目描述 健康和社会照护项目要求选手具备广泛的与健康有关的活动及其处理能力，了解相关疾病知识及其治疗护理方法；能为有需要的人提供身心护理，实施科学、人文的综合照护。包括为因疾病需改善饮食的人设计饮食计划；为失能人群做好生活照护；懂得用计划和评估传递关爱的方式，加强健康知识的宣传教育；以及怎样合理利用资源等，具备良好的沟通能力，较强的组织教育和康复活动的能力；道德和法律意识强，尊重人权，避免歧视和虐待行为。 1.2 竞赛目的 本次竞赛主要考核选手健康和社会照护方面的专业知识和技能、语言沟通能力、道德和法律意识等。通过本次竞赛，选拔专业知识扎实、技能水平过硬、具有竞争力的健康和社会照护专业人才,为下一届省赛、国赛挑选精英选手。 2.竞赛项目 2.1 竞赛模块 模块编号 模块名称 竞赛时间 min 分数 分值 合计 A 操作与沟通 25 90 90 B 理论知识 30 10 10 总计 100 2.2 模块简述 竞赛内容分为二个模块，分别是实践操作部分，健康教育手抄报部分，重点考核选手的文字表达能力、动手操作能力、沟通交流能力。其中，文字表达能力通过完成健康教育手抄报来考核；动手操作和沟通交流能力融合在操作考核中。本次竞赛采用单人比赛模式，在规定的时间阅读案例及相关信息资料，进入指定的场景，利用现有的资源，与标准化病人（Standard Patient，SP）配合，完成规定的任务，实现对标准化病人的自主和独立的健康和社会照护过程。裁判在旁观察及评分，不予提问和干扰。选手不需要向裁判做任何解释和交流，进入场景开始计时，到离开场景结束比赛。 标准化病人选择一般需要培训3-5名。针对这一比赛，SP事先接受统一的培训，学习公布的比赛文件，包括比赛的要求、案例的基本要素，以及配合的基本原则等。比赛当日，现场抽签选择SP并与场景及案例匹配，当场发放脚本并告知SP配合的要求，包括回答问题的内容、被测量的结果报告、需要语言表达和肢体表现的具体内容等，并在这个案例中统一呈现，为每一名选手提供公平一致的配合。 2.3 基本工作 模块A：操作与沟通 1.竞赛时间：进入竞赛场地开始计时25分钟； 2.选手到物品存放区自行准备竞赛所需物品，计时7分钟； 3.选手仅可使用赛场提供的设施设备、用品； 4.选手按抽取的赛题，进行操作与沟通，接受裁判在旁观察、评分； 5.在规定时间内完成任务、整理物品，操作结束举手示意； 6.到时叫停； 7.竞赛范围见后续 模块B：健康教育手抄报 1.竞赛时间为30分钟； 2.选手按现场抽取的赛题，对照护对象，进行健康教育宣传； 3.到时叫停。 2.4 命题方式 本项目赛前30天全公开赛题范围，理论比赛试题在比赛现场由裁判组监督下在赛题范围内抽取一题确定竞赛试题。赛题范围在后期公布。 2.5 命题方案 赛题以世赛为基础，分为案例描述和任务描述两个部分。其中案例描述重点呈现案例，包括服务对象的一般情况，主诉，症状与体征、既往历史，选手可从病例中掌握相关的信息；任务描述部分呈现本次竞赛在规定时间内需要完成的任务。以检验参赛选手专业理论知识、实操技能、语言表达能力。 2.6 考核次数及地点安排 本项目全市选拔赛只进行一轮次考核，考核时间为2018年9月中下旬，具体考核时间以赛前公布信息为准。地点：赣南卫生健康职业学院。 3.评分规则 3.1评分方法 按每个模块的考核评分累计总分。打分方式：.手抄报以评分标准给分；技术操作每赛室一个裁判组，每组的裁判员不少于5人，依据评分标准各自单独对每一评分项评分，去掉一个最高分和最低分后，取其余裁判给分之和的算术平均值为参赛选手技术操作得分；两项成绩之和记入选手个人成绩。 3.2 统分方法 裁判员评分结束后，由统分员统计分数， 由裁判长进行复核，裁判长复核后交由工作人员录入系统。依据竞赛成绩由高到低排列名次。如成绩相同，以操作项目得分高者排名在前。 3.3 裁判构成和分组 3.3.1 裁判组 根据各单位推荐的裁判人选，进行培训和摸底评估，就语言能力、专业能力、组织管理能力和沟通能力，进行分组和分工。裁判组设裁判长1名，裁判员8名。裁判长由健康和社会照护专家组组长担任，裁判员由各参赛队推荐1名（若参赛队无推荐或推荐的裁判员不具备担任条件的，且裁判员数量不能满足评判需求时，由赛区组委会负责补充裁判员），经赛区组委会审核后确定。裁判组在裁判长带领下，负责比赛各环节的技术工作。 3.3.2 预期分组与分工方案 5—7人为一组，对A模块统一进行现场评分，B模块不做现场评分，现场只做材料的收集，后期统一评分；两模块得分相加既是该