《认识光》教学设计.docVIP

11 相识光 教学案例 【教 材】六年制—四年级上册 【教学目标】 1、能对光的传播方式作出假设性说明；知道要利用试验的方法探究光的传播方式；知道光的直线传播现象是可以通过试验重复验证的。 2、敬重光的传播试验中的证据，不迷信权威；乐于用光沿直线传播的学问说明生活中的现象。 3、相识光源，知道光是沿直线传播的。 【本科探究所具备的实践实力基础】 激光灯的运用，蜡烛的点燃、手电筒的运用。 案例背景分析： 活动准备提示了课堂探究所具备的典型的试验材料：蜡烛、激光灯、硬纸片 本课主要有两个活动，一是视察、了解生活中哪些物体能发光，为探究那些物体是光源做好准备。在相识光源时，对光源的分类做简洁