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学校控辍保学师生结队联系帮扶方案62888 学校“师生结对帮扶” 实施方案 一、指导思想 为了让每一位学生健康、快乐、和谐发展，特别是对学困生的思想 品德加强教育，以进一步提高他们的学习成绩，经学校研究决定，本学期 在全校师生中开展“师生结对帮扶”的活动，具体实施方案如下： 二、“师生结对帮扶”领导小组 组 长: 副 组 长： 成 员： 负责部门： 三、我校学困生现状的分析 学困生是学习成绩暂时落后的学生，任何一个班里都有学困生；学 困生是相对的；学困生的缺陷是在成长中产生的，是客观的；多一把衡量 的尺子，就多一批优秀的学生；以宽容和尊重去赢得学生。这部分学生在 心理上一般存在较强的自卑心理，对自己缺乏信心，在组织纪律方面一般 组织纪律观念淡薄，在学习成绩方面基础较差，缺乏学习动力和学习兴趣。 但是他们也希望能得到老师的关怀，甚至也希望提高学习成绩，但缺乏恒 心。这就需要我校全体教师要多关爱他们，持之以恒、耐心细致的做好“师 生结对帮扶”工作。 （一）学困生的特点主要表现： 1 / 4 学校控辍保学师生结队联系帮扶方案62888 1.自卑感强。学困生由于某个方面较差，受到批评多，父母的训斥、 怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低 人一等，进而自暴自弃，不求上进。 2.逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，例如：学生认为违反 纪律是“勇敢”，向老师反映是“出卖朋友”等，他们在处理同学关系时 重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。 3.认识特征上特别是认识能力低下，对道德、法纪愚昧无知，常常是 非常模糊或颠倒，形成错误的人生观。 4.表现学习上，学习水平、能力水平、基础都比较差，学习习惯及学 习心态偏差，缺乏自信心、意志力和成就感。 （二）学校学困生产生的主要原因有： 1.学生本身自主能力较差，不求上进。 2.家庭和社会的不良影响。 3.教师教育不得法，师生关系紧张等造成的恶果。 四、本学期工作目标 1.建立师生结对帮扶档案。具体内容包括：深入了解学生情况、家庭 情况、兴趣爱好及特长、学业状况等等。做好学生的情况分析。 2.培养学困生树立远大的理想，养成良好的学习习惯和生活行为习 惯。 3.使学困生转化提高达到80%以上； 五、转化学困生的具体措施 1.建立学困生档案，并确定好师生结对帮扶对象。 2 / 4 学校控辍保学师生结队联系帮扶方案62888 2.每位科任老师要了解帮扶学生的情况，及时了解帮扶学生的思想学 习情况，并有针对性的制定帮扶计划、方法和措施。 3.要求责任到人，中层领导帮扶5-10学生，并负责联系两个班及其 老师帮扶的情况检查和监督。科任教师帮扶8-15名学生，班主任帮扶20 名左右学生，。要根据帮扶学困生的特点及心理要求，帮扶,于日常的学 习和生活之中，力争达到较好的帮扶效果。 4.要关心帮扶学生的家庭生活，做好家校联系，使帮扶工作能对症下 药，同时要做好工作记录。 5.要努力掌握教育转化学困生的方法，要以诚心、耐心、细心、信心， 从思想、学习、生活等方面关心感化引导他（她）们，启发其觉悟，坚持 不懈地进行教育转化，努力完成学校安排的帮扶工作。 6.教师每月对学生的学习方法指导一次；每两周找帮扶学生谈话一 次，一学期找学困生谈话不少于8次，且有每次谈话记录。学校将采取定 期检查和不定期抽查的方式对师生结对帮扶工作进行跟踪检查。 7.帮扶教师每学期要写一篇学困生转化心得体会； 8.校长和副校长负责“师生结对帮扶”具体工作及其监督教师的帮扶 情况。 六、评估方案 1.每位教师要按照学校要求上交学困生转化各种材料。 2.期末工作结束时，每位教师写好学困生转化总结材料，学校根据总