专科《学前儿童语言教育》期末考试试题及答案_图文 .pdfVIP

2018 年 1 月国开(中央电大)专科《学前儿童语言教育》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号码：2508； 考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)； 资料整理于 2020 年 9 月 20 日。 一、判断题 1. “幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变 化的情况，它属于相关调查。[答案]错 2.动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。 [答案]错 3.学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢。 [答案]对 4.婴儿在出生后 1 个月，就显露出早期阅读的兴趣和行为。[答案]对 5.幼儿听到别人说“知不道”，指出应该说“不知道”。这说明他们已出现语法意识。[答案]对 6.婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。 [答案]错 7.双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。 [答案]错 8.语言教育活动 目标的恰当与否，将对整个活动设计产生决定性影响。[答案]对 9.幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。一般没有明 确的目的和计划。[答案]错 10.在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童对自己的作品进行讲述。[答案]对 11.儿童文学创造活动的方法主要有：看图讲述、实物讲述、情景表演讲述。[答案]错 12.复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。[答案] 错 13.为更好地掌握谈话技能和规则，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背 诵下来。[答案]错 14.谈话活动的类型有：复述和朗诵、表演、创编。[答案]错 15.讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。[答案]对 16.表述能力练习不是听说游戏活动的类型之一。[答案]错 17.阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的 兴趣。[答案]对 18.识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿 对文字的敏感程度。[答案]错 19.观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。[答案]错 20.双语学习是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。[答案]对 二、填空题 21.从社会功能看，语言是一种____；从内部结构看，语言是一种____。 交际和思维工具、音义结合的符号系统 22.影响学前儿童语言学习的因素可以分为____、____和____。 生理因素、心理因素、社会因素 23.语音的发生发展大致可以分为____阶段、____阶段、____阶段、____阶段、____几个阶段。 非自控音、咕咕出声、牙牙学语、学说话、积极言语发展 24.幼儿园语言教育的方法一般有：____、____、____、____、____等。 示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法 25.早期阅读环境包括____和____。 精神环境、物质环境 26.讲述活动在设计和实施时的基本步骤是：____、____、____。 感知理解讲述对象、运用已有经验自由讲述、引进并学习新的讲述经验 5 三、问答题 27.专门性语言教育有什么特点？ 答：专门性语言教育是指遵循语言教育规律来组织的学习活动，侧重提供幼儿以语言为对象的学习机会， 是实现语言教育目标的有效途径，是组织和传递语言教育内容的实施环节，是落实语言教育任务的具体 手段，是教幼儿学习语言知识，教幼儿学习语言形式，教幼儿学习语言运用技能的过程。 (1)语言教育活动是有目的的语言学习过程。语言教育活动是有目的地促进幼儿语言发展的语言环 境，有明确的指向性。这种有目的性体现在各层各类的目标中，通过各项目标的实现，使全体儿童的语 言都能得到同等的发展。 (2)语言教育活动是有计划的语言学习过程。其它非正式的语言学习是没有计划的、随意的，幼儿 从中所吸收到的语言信息材料一般也是支离破碎的，对于幼儿语言发展的影响必然是不全面的。专门的 语言教育活动是一种有计划的语言学习过程，这种有计划集中体现在教育内容的选择上。 (3)语言教育活动是有组织的语言学习过程。语言教育活动是一种在教师的组织下进行的语言学习 过程。在这种有组织的过