语文教师读书计划.docVIP

PAGE13 / NUMPAGES13 语文教师读书方案 读书可以改变教师的精神气质和品格，“以诗书自荣〞。阅读可以使教师增加专业智慧，使教学焕发敏捷性和智慧，充满创造活力和快乐。在这里，我想和大家分享5篇关于语文教师阅读方案的文章，供大家参考。 语文教师读书方案1 一、指导思想 为了营造积极、健康、文明的班级文化气氛，倡导学生良好的阅读风格，拓宽教师的文化视野，促进家庭文化气氛的形成，扩大学生的知识面，稳固学生的文化遗产，开发课程资源，促进学生学习方法的转变。我的班级将在九月中旬正式开始阅读节。 书籍是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们翻开一扇窗和一扇门，让他们看到一个迷人的世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，激活他们的思维，陶冶他们的情操，让他们体验：“我学习，我快乐！〞“书可以让我们快乐一辈子！〞 二、活动的目的 1、通过活动，培养学生的阅读习惯，让孩子热爱阅读，让书籍成为他们的朋友。 2.通过活动，建立开放、动态的阅读体系，让学生开阔视野，增长知识，丰富文化底蕴，提高综合素质。 3.通过活动，营造良好的阅读气氛，提高鉴赏能力。 4.通过活动，学生可以体验阅读带来的快乐。 感受生活，学会思考，快乐成长 二年级一班的所有学生 所需参考书目：《中华成语千句文》 《小学生必背古诗70首》 选读：《安徒生童话》 《十万个为什么》 不及物动词活动和措施 (一)制造气氛 通过“班级书角〞和教室布局，在教室里有一定的空间来展示学生的阅读短文和阅读后的感受，培养孩子的阅读兴趣。在板报上给学生留出交流讨论的空间； (2)制定方案 每个学生制定一个个人的阅读方案，让学生充分利用上午和中午的空闲时间阅读，保证学生每天在学校至少有20分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家安排20分钟的阅读时间，包括周末和节假日，让阅读成为一种习惯，成为一种乐趣； (三)培养良好的习惯 1、鼓励孩子在遇到生词时“咬一口〞，勤查字典，不仅要知道读音，还要理解词义，把识字和阅读结合起来。 2.提倡个性化阅读，教给学生简单的阅卷和记笔记的阅读方法。养成边读边摘抄好词好句的好习惯。每天摘抄几个好的字或者话，和家长交流5分钟。每周和同学交换两次读书笔记，或者同学选一段自己喜欢的，情绪化的读给大家分享。 3.利用教材拓展阅读，从教材延伸。除了利用好教材，还要安排一些相关的阅读材料。 语文教师读书方案2 为了提高教师的综合素质，促进教师的专业成长，努力打造“德高望重的教师〞。 一支业务过硬、教育思想现代、专业知识扎实、教学方法好、科研能力强的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师阅读活动方案： 一、指导思想： 围绕提高教师专业素质，营造浓郁书香的校园文化气氛，学校形成了阅读热潮。引导教师“多读书、读好书、读好书〞，不断更新教育理念，进一步促进教师专业成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。 二.活动目标： 1、通过阅读活动，促进教师树立正确的世界观和人生观，进一步发扬奉献精神。 2.通过阅读活动，在教师中形成积极进取的气氛。 3.通过阅读活动，教师可以提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，建设一支师德高尚、素质过硬、结构合理的学习型教师队伍。 4.通过阅读搭建教师专业成长的平台，已经成为教师成长的主要途径。 5.通过开展阅读活动，更新教师的教育观念，改良教学方法，改革评价标准，通过比拟发现其教育思想和教学行为的缺乏，从而产生阅读的欲望。 6.通过开展阅读活动，教师可以用书中正确的思维方法指导自己的教育和教学，体验阅读的好处，从而形成坚持阅读的良好习惯。 7.通过阅读，增加教师的课外阅读，提高教师的教育教学水平，创造教师的生活背景；要努力建设教师的精神家园，全面提高教师的整体素质，从而提高学校教育质量。 8、通过实施阅读工程，加强师资队伍建设，努力建设一支充满生机和活力，适应现代教育的教师队伍。 三、阅读方式： 1.个别学习。每天保证半个小时以上的学习，精读力求读得深入透彻，读得有思想有感情，读写同步，每个月至少写两篇优质读书笔记。 2.集体阅读。写笔记，谈感受，谈收获，谈疑惑。 3.交流举报。教师之间相互推荐新书和好书，无障碍发表辩论赛，更多的时候表达自己引导学生阅读和自己阅读的感受，通过教师间的交流将阅读思维延伸到更广阔的时间和空间。 4.应用文。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师“勤读、勤做、勤思考、勤写作〞。在阅读的根底上，教师要写阅读理解、教育教学故事等。 5.开展活动。根据我校的实际情况，我们将开展各种阅读活动，如阅读报告会、阅读研讨会、阅读演讲比赛等，让更多的老师在阅读中阅读，在阅读中真正成长。 四、阅读策略： 1.提高认识，重视阅读。我们会通过每周的教师例会宣讲阅读的意义，激发教师的阅读兴趣，让教师在思想上重视阅读。 2.每个