小学语文阅读活动方案.docxVIP

一、指导思想： 阅读对于学好语文、掌握知识、精神奠基的作用已被古今中外无数人的实践所证实。我们应树立人文情怀，提高师生的阅读兴趣，培养教师、学生的读书意识，陶冶他们的情操，提升人文素养，给他们的人文底色打上靓丽的色彩。 二、具体措施： 1、教师： 每位教师每学期阅读一本教育教学的专著，若干本文学类的经典书籍，同时可以撰写读书笔记或读书心得。 教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，并改革家庭作业布置，加入阅读时间，每天保证 20—30 分钟家庭自由阅读时间，可以以《主题阅读丛书》和学校图书室借阅的书籍为主。 语文教师在每周都指导学生认真进行课外阅读。每周要安排 1 个早读课进行《主题阅读丛书》的朗读。 加强班级图书角的建设，丰富班级图书。各班图书角保证一定数量的书籍，可以是班级学生一起合订的，可以是自愿捐献给班级图书馆的。也可以班与班之间进行交换阅读，丰富班级图书。图书质 量要保证，须符合学生年龄特点，有益于成长，书籍类别要丰富，文学类、科技类、天文地理历史类等都可以，主要以文学类和科技类为主。 各班选出图书管理员负责图书角的管理，要有健全的借阅制度，对学生加强爱书教育。 2、学生： 积极去学校学校图书室、班级图书角借书，做到认真阅读， 生发感想，并及时将自己的感想、心得记录下来，以便交流。 读书感想和心得可以和练笔结合。 积极参加与读书有关的活动，如征文比赛、手抄板、读书感