六年级数学上册《认识百分数》.docVIP

龙文教育学科导学案 教师: 学生: 年级: 六年级 日期: 星期: 时段: 学情分析 对认识百分数这一章巩固复习。 课 题 《认识百分数复习》 学习目标与 考点分析 1、通过回顾与整理，逐步掌握一些整理知识的方法，养成对所学知识分阶段进行整理的习惯。 2、通过练习与应用，进一步体会百分数在实际生活中的应用。 3、通过探索与实践，经历分析、比较、猜想、验证的思考过程。 学习重点 理解一些常见百分率的意义，会求稍复杂的百分率。 学习方法 讲授法，比较法等。 学习内容与过程 一、考点分析： 1、一个数是另一个数的百分之几，直接用一个数除以另一个数。 2、生活中常见的一些百分率的计算方法： 合格率 = ×100﹪ 种子的发芽率 = ×100﹪ 小麦的出粉率 = ×100﹪ 职工的出勤率 = ×100﹪ 二、典型例题： 例1、六年级有学生320人，其中男生有180人，男生占百分之几？ 点评：分数乘法应用题中的最基本的数量关系式：单位“1”×分率 = 分率对应的量，如果和百分数应用题结合起来，求一种量是另一种量的百分之几，实际上就是求分率。它的解题思路与分数乘法应用题一样，区别在于结果要用百分数表示。 例2、用300颗种子做发芽试验，结果发芽的有294颗。求种子的发芽率。 点评：百分率的计算在实际生产和生活中经常会用到，人们常常用它来表示一批产品的质量、工作的成效等。在计算过程中，要注意部分与整体之间的关系。 例3、（难点突破）在100克水中，加入25克盐。该盐水的含盐率是多少？ 变题：若要使含盐率变为15%，则需加入水多少克？若使含盐率变为25%，则需加入盐多少克？或蒸发多少克的水？ 点评：在求百分数时，对于两种量要分辨清楚。像例题这样100克表示的仅仅是水而不是盐水。要能正确处理盐、水、盐水之间的关系。 例4、（考点透视）六（1）班学生的近视率是16﹪，六（2）班学生的近视率是18﹪，六（2）班近视的人数一定比六（1）班多吗？为什么？ 点评：百分率确实便于比较。但要比较必须建立在单位“1”相同的基础上。像例题中六（2）班的近视率18﹪的确大于六（1）班的近视率16﹪，但它们的单位“1”不同，所以无法比较人数的多少。 例5、（整理与练习、难点突破）甲数的50﹪和乙数的相等，甲数和乙数的比是（ ）。 点评：在得出等式之后，我们也可以结合学过的倒数的相关知识，用假设的方法，假设结果都等于1，那么甲数就是2，乙数就是4，它们的比就是2 : 4 = 1 : 2。 例6、（考点透视）在一块长为8分米、宽为6分米的的长方形铁皮上剪下一个最大的正方形，求利用率。 例7、（常见应用题） 一桶油，用去20％，还剩32千克，这桶油原有多少千克？ 学校买来一些球。其中排球占20%，足球占3/4，买来足球15个，学校买来排球多少个？ 一年定期存款的年利率是3.25%，一年后张师傅去银行取款，他一共取出8260元。一年前，张师傅存入的本金是多少元？ 4、一种商品提价20%，又降价20%，现在售价480元，这种商品的原价是多少元？ 课内练习与训练 一、基础巩固题： 1、填空。 （1）一本书已经读了40﹪，表示（ ）占（ ）的40﹪。 （2） 小麦的出粉率是82﹪，表示（ ）占（ ）的82﹪。 （3）火车速度是飞机速度的56﹪，表示（ ）占 （ ）的56﹪。 （4）一项工作已经完成了35﹪，还有（ ）﹪没有完成。 （5）栽了110棵树，全部成活，这批的成活率是（ ）﹪。 2、在空格里填上适当的数。 分数 小数 0.4 1.25 百分数 25﹪ 240﹪ 3、下表是陈阿姨家2006年各项开支情况统计表。 项目 伙食费 添置衣服 水电气费用 旅游费用 通讯费用 其他费用 约占开支总量的百分数 30﹪ 21﹪ 18.5﹪ 25﹪ 4﹪ 1.5﹪ （1）哪项开支最多？哪项开支最少？ （2）伙食费与开支总量的比是几比几？旅游费用与开支总量的比是几比几？ （3）你还知道哪些信息？ 二、思维拓展题： 4、在里填上“”“”或“=”。 〇 40﹪ 101﹪〇 1 0.28 〇 2.8﹪ 〇 66.7﹪ 62.5﹪〇 200﹪ 〇 2.1 5、下表是某市卫生防疫站对餐饮业的冷菜、热菜、糕点的抽样检查结果，分别算出它们的合格率。（除不尽的在百分号前保留一位小数。） 冷 菜 热 菜 糕 点 抽样种类 42 56 18 合格种类 25 38 16 合格率 某洗衣机厂，2006年计划生产洗衣机120万台，实际生产了150