部编版七年级语文人教版下册教学ppt课件 21-伟大的悲剧.pptVIP

21　伟大的悲2 基础知识梳理 重难知识探究 教材习题答案 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 3 基础知识梳理 重难知识探究 教材习题答案 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 4 基础知识梳理 重难知识探究 教材习题答案 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 4.解词语 吞噬:吞食。 羸弱:瘦弱。 告罄:物资用完。 毋宁:不如。 耀武扬威:炫耀武力,显示威风。 忧心忡忡:形容忧愁不安的样子。 海市蜃楼:比喻虚幻的事物。 毛骨悚然:形容十分恐惧。 怏怏不乐:形容不满意或者不高兴的神情。 语无伦次:话讲得很乱,没有条理层次。 姗姗来迟:形容来得很晚。 精疲力竭:精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。 风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰苦。 5 基础知识梳理 重难知识探究 教材习题答案 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 斯蒂芬·茨威格(1881—1942),奥地利著名作家。擅长写小说、人 物传记,也写诗歌戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月 光小巷》《看不见的珍藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的故 事》《伟大的悲剧》等。 6 基础知识梳理 重难知识探究 教材习题答案 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 1910年6月1日,斯科特带领探险队离开英国,前往南极。1911年10 月,他们在新西兰的埃文斯角附近登陆,准备在当年12月至次年1月 左右征服南极点。可就在这个时候,他们得到消息,挪威人阿蒙森 率领另外一支探险队正向南极进发,要“和他争夺第一个揭开冥顽 的地球的秘密的荣誉”!于是,斯科特一行于11月1日匆忙出发,“去争 取国家的荣誉”。经过一番激烈的竞争,结果是阿蒙森队捷足先登, 于1911年12月14日到达南极,而斯科特队则于1912年1月18日才到 达,比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后,阿蒙森胜利而归,成功的 旗帜永远飘扬在南极点上,而斯科特等五名冲击南极的英雄,因为 南极寒冷天气的突然提前到来,饥寒交迫,体力不支,在返回的路上 与严寒搏斗了两个多月,最后长眠在茫茫的冰雪之中。 7 基础知识梳理 重难知识探究 教材习题答案 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 本文通过对英国探险家斯科特一行人在归途中悲壮覆没的描写, 歌颂了他们既是英国人的英雄,也是全人类的英雄,让所有人仰慕, 颂扬了人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的 集体主义精神。 8 基础知识梳理 重难知识探究 教材习题答案 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 9 基础知识梳理 重难知识探究 教材习题答案 问题探究1 问题探究2 问题探究3 茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传,却满怀激情地为失败者斯科 特书写这悲壮的一幕? 这可以从课文的最后两句话中找到答案:“一个人虽然在同不可 战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。 所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一个伟大的作家, 茨威格想到的绝不是事业的成功者,而是许多历史事件背后给人的 精神上的震撼和启迪。茨威格写斯科特是为了赞扬那种精神,那种 勇于探索的精神,诚信、执着、坚毅,为事业而献身的精神和强烈 的集体主义精神。 10 基础知识梳理 重难知识探究 教材习题答案 问题探究1 问题探究2 问题探究3 斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质? (1)诚信,有令人敬佩的绅士风度。斯科特一行在与阿蒙森的竞争 中失败了,但他们勇于承认失败,并愿意“在世界面前为另一个人完 成的业绩做证,而这一事业正是他自己所热烈追求的”。 (2)坚毅,执着,为事业而献身的英雄气概。 (3)强烈的集体主义精神。探险需要团结协作精神,在关键的时刻 为了保护同伴,有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的 队员们都做到了。 (4)无私的爱。斯科特在生命的最后一息,考虑的不是一己之利, 心中惦记的始终是别人:朋友、同伴、妻小,还有他的祖国和人民。 他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉,而完全是爱的真情流露;信 写得如此镇静,丝毫不像一个行将离世的人!斯科特是怀着一种热 烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。 11 基础知识梳理 重难知识探究 教材习题答案 问题探究1 问题探究2 问题探究3 斯科特一行探险的意义何在? 认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。 课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神,为事业而献身的崇高精神 和强烈的集体主义精神。作者描绘的五个探险者,是英国的英雄, 也是全人类的英雄。 12 基础知识梳理 重难知识探究 教材习题答案 一、作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。请根据你的理 解谈一谈:“悲”在何处?“伟大”又指什么? “悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一