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附：安徽省参考答案 一、语文积累和综合运用 1、（1）①其不善者而改之 ②星汉灿烂 似曾相识燕归来 ⑥山穷水复疑无路⑤居庙堂之高那么忧其民 ⑥山穷水复疑无路 伤心秦汉经行处 ③草色入帘青 ⑦断肠人在天涯 ④ ⑧ （2）乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。最爱湖东行缺乏， 绿杨阴里白沙 堤。 2、（1）冀、溺 xiāo （2）“星晨 ”改为“星辰 ”。 “华 ”的意思 是“花，开花 ”。“采颇的意思是“采摘 ”。 右边种植真实. 3、A:刘四爷,B:虎妞。温暖的大火炉,和蔼的奶奶。 4、 (1）据调查统计，人们闯红灯最主要的原因是“看到别人闯 ”，其 次是“看到没有车 ”和“习惯了，真正“有急事 ”的只是寥寥无几。（2）① 几十秒等来的是安全，是安康。大妈，您想想，如今还有什么比安全安康 更重要的呢？假设大家都不愿意等，那这马路上该乱成什么样子呢。②大 叔,有些东西不是可以用钱来衡量的,钱能不能买到安康，买到安全呢？文 明交通,应该从每个人做起.（3）应该将“原因 ”或“引发的 ”删去， 把“启 示 ”改为“教训.应该把[ A ］和［ B ]调换。 5、 ③ ‖ ④ ⑤ ‖ ⑥ ‖ ⑦ ⑧ ⑨ 6、古桥：河桥密布，造型优美，种类繁多，有文化底蕴。 廊棚：规模大，造型古朴，实用性强。 7、作比较、下定义。 8、使说明语言更准确生动， 形象地表达了石 皮弄的狭窄. 9、势：面积狭小，河道众多，水路交通兴隆。事:依水而居，河桥密 布,修建廊棚，街弄狭窄，交通较为便利，空间利用度高. 10、她在菜地的葱行中，她在秀才的诗行里，她在豆荚的笑声中，她 在蛐蛐的琴音里。 11、(1）你必须恭敬地贴紧地面， 才能承受土地最好的生命启蒙。 (2） 面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的,全是好诗。 12、运用了拟人（比较）、排比的修辞手法。把葱行拟人化,赋予它人 的思想行为， 更生动、优美， 充满了诗意。排比句式的运用,表现了菜地里 的葱的整齐优美,把作者对乡村常景的喜欢之情淋漓尽致地抒发出来. 13、“固执 ”一词在这里是“执着 ”的意思， 写出了父亲对土地的不舍, 表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋. 14、作者回忆的是已逝去的乡村生活,相对如今而言， 那确是“远去 的 ”了。 “远去的乡村留有作者美妙的回忆,和如今的“城市文明 ”形 成了强烈的比照。文章表达了对已逝去的和正在逝去的美妙事物的担忧、 失落，引发人们对将来开展的考虑。④标题新颖，吸引读者，并能激发读 者的阅读兴趣。 15、 (1）阙：通“缺”,中断 (2）溯：逆流而上 （3)素：白色 （4）属： 连接 (5）故：所以。 16、（1） 即使骑着飞奔的马， 乘着迅疾的风， 也没有它快。（2）水清， 树荣,山高，草盛，确实有很多的兴趣。 17、“凄”和“哀”. 18、山：连绵不绝,重重叠叠，高可蔽日。水：水势险恶、水位高、水 流急。 解析 第 1 题考察考生对论点的把握才能。答复此题的关键在于注意论 点提出的位置,同时注意区分开论点和论题。本文的题目“学会转身就是 作者的观点,即本文的中心论点。文章的第②段和第⑧段都有说明作者观点 的句子。第 5 题考察重点段的作用。第①段介绍了一个故事，木匠的表丢 在了刨花中，热心的邻居和他一起到处翻找未找到， 一个小孩通过听声音 找到了表。第②段由这个故事引出作者要表达的观点：“事实上，在遇到 困难时学会转身,换个角度看问题，问题往往就迎刃而解。”第⑧段在论证 的根底上，总结前文，水到渠成地得出结论：“学会转身，学会换一个角 度看问题,从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单,成 功其实离你也并不远。”再次强调了作者的观点。 参考答案：1.在遇到困难时学会转身,换个角度看问题,问题往往就迎 刃而解。 5。第①段：引出文章中心论点,激发读者阅读兴趣。第⑧ 段：总结全文，深化(强调）中心论点。 课后练习：例 2 第 1 题，例 3 第 1 题，例 4 第 1 题，例 5 第 1 题，并 把例 2 第 1 题和例 3 第 1 题做在课堂作业本上。