幼儿园一日活动组织与实施.docxVIP

此文档下载后即可编辑  幼儿园一日活动组织与实施 幼儿园一日活动安排 一、幼儿园的一日活动有些什么内容？（互动话题） 版块：教学活动、体育活动、多样性的游戏、各种生活环节（日常观察、进餐、睡觉、盥洗、入厕等） 二、幼儿园一日活动安排与组织。 如何将这各类型的活动科学、合理的安排到一日生活个环节中去呢？我将给大家介绍我们幼儿园一日活动的具体内容、安排，让大家了解和感受作为一线的教师应该如何去组织孩子一天的活动，在各环节过程中，教师应该做些什么？关注些什么？ （展示幼儿园一日生活作息时间表） 晨间活动（ 7：45—8：00） 早上小朋友在 8 点以前入园，老师会组织小朋友开展各类型的晨间体育锻炼。如：跑步、早操、小型的体育游戏，如跑、跳、平衡等、小型器械的自主选择。 目的：让小朋友养成早起锻炼身体的良好习惯，通过晨间的身体锻炼唤醒幼儿的激情、活力，以饱满的热情投入到一天的生活当中。教师关注：幼儿的情绪、身体适应情况。 早餐（8：00—8：30） 餐后活动、活动区活动（8；30—9：00） 早餐后，孩子们会进行日常的一些观察活动，如：观察种子发芽、进行记录，照顾自然角的花卉等。 活动区活动 每个班级都会为孩子们创设一些能使他们自主选择、自主活动、自主 创造的区域，我们把它叫做活动区。每个活动区角都为幼儿提供了许多可 供他们选择和操作的活动材料，让幼儿进行各类型的操作活动，发展他们 动手动脑的能力、语言表达的能力，交往的能力、探索的兴趣等。阅读区、美工区、科学区，以及模拟生活中情景的区域：超市、医院理发店等，让 孩子在游戏中去感受和体验生活。 如：阅读区——大量的幼儿读物、自制图书、图片，讲述的布偶等， 为幼儿营造一个阅读讲述的环境和氛围。美术区——绘画材料、手工制作的材料。活动区的创设要体现低成本，高质量，利用生活中的废旧材料， 创设丰富多样的区角环境。 启蒙教育活动（学习活动）（9：10——9：45） 小班教学活动 10——15 分钟。中班 15——20 分钟。大班 25——30 分钟幼儿园的教学活动倡导孩子在游戏中学习，在生活中学习。老师们每 天都要精心的思考、设计活动，然后准备教学材料，做好了充分的准备之后才能给小朋友上课。短短的几十分钟，教师如何设计教学活动，如何组织幼儿活动呢？我会用幼儿园老师们具体的教学计划来帮助大家了解。 喝水、吃水果 教师注意在生活环节中培养小朋友良好的生活习惯。如：排队取拿自己的杯子、坐在自己的位置上喝水和吃水果、果皮剥在餐盘里倒进垃圾箱， 自己用抹布擦桌子等等。 早操（10：10——10：30） 小班——模仿操 中、大班——器械操、韵律操、徒手操。教师关注孩子走、跑的基本动作，操节的基本动作。早操活动也是为接下来的户外体育活动做准备。 户外体育活动（10：30——11：00） 玩是孩子的天性，幼儿园保证孩子们每天至少 1—2 个小时的户外体育活动时间，这也占了幼儿在园活动的大部分时间。（体育活动的内容、组织将在后面的介绍中具体的讲到） 多样性游戏活动（11：00——11：15） 语言游戏 （讲故事、儿歌、猜谜、词语接龙等） 智力游戏 （手指游戏、 音乐游戏 （唱歌、欣赏） 结构游戏 （结构玩具） 数学游戏 （数学活动有关的游戏） 娱乐游戏 盥洗、午餐（11：15——11：45） 孩子的健康是老师和家长们关心的重要问题，让幼儿养成良好的进餐习惯也是老师应关注和重点培养的。孩子在进餐的时候，教师观察幼儿进餐， 帮助幼儿养成良好的进餐习惯。 指导重点： 1、良好的进餐姿势。（坐、使用餐具的姿势、咀嚼食物的方法等） 2、文明进餐的习惯。（安静、速度、桌面干净） 3、进食量的观察。 （营养均衡） 4、节约的习惯。 （不浪费粮食） 午睡 （12：00） 与幼儿园一起讨论、建立了午睡的规则，生活处处见教育。 三、教育教学活动的组织与实施 幼儿园教育教学活动分为五大领域，包括健康、语言、社会、科学、艺术。2001 年 9 月，教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要》，其中对幼儿园五大领域活动的教学内容进行了具体的、新的要求。随着幼儿园教育指导《纲要》的颁布，教师的教学活动在发生着很大的转变，体现在教师的教育理念和认识的转变、教学实践的转变。做为一线的老师都努力的在尝试、探索，将《纲要》新理念转化为自己的实践。到底我们应该教孩子什么？怎么教？如何来设计一个教学活动，真正促进孩子发展。这都是教师最为关心和期待解决的问题。（展示各领域的教育案例）透过教学计划理解新《纲要》所倡导的教育理念。 健康 健康教育包括身体健康和心理的健康。 培养目标：幼儿的生活、卫生习惯、生活自理能力，安全保健常识、身体运动等。 案例：食物的旅行（大班） 关注：感受与自己有关的、贴近自己生活的健康内容。 语言 培养目标：1、大胆清楚的表达自己