小学数学_圆的面积教学课件设计.ppt

圆面积的综合应用 圆 一、创设情景，谈话引入 古时候，由于人们的活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，以为整个大家是平的，并且把天空看作是倒扣着的一口巨大的锅。我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。 一、创设情景，谈话引入 一、创设情景，谈话引入 一、创设情景，谈话引入 说说这两种设计有什么联系和区别？ 一、创设情景，谈话引入 外方内圆 外圆内方 二、探究新知，解决问题 两个圆的半径都是1 m。 怎样计算正方形和圆之间部分的面积？ 2×2＝4（㎡） 3.14×12＝3.14（㎡） 4－3.14＝0.86（㎡） 二、探究新知，解决问题 正方