2018年苏教版三年级语文上册教学计划.pdfVIP

2018年苏教版三年级语文上册教学计划 一、学生情况分析 本班共有学生41名，男生20人，女生22人。班风比 较活跃，班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部 份学生学习目标不明确；很多同窗在学习上好胜心强，乐于 学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习 惯，有较有成效的学习方式，但也有很多同窗学习方式不妥， 或是学习习惯较差，累年累月，致使学习基础薄弱；男生比 较喜欢动脑筋，回答问题比较踊跃，但作业完成情况不够理 想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好 些，有部份学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识 混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也 有部份学生他人回答问题的时候不会倾听，有部份学生管不 住自己，自控能力较差。 二、教材分析 全册教材由“培育良好的学习习惯（5）”与“课文”、“习 作”组成。课文安排 8个单元，每单元 3到4课，共24 课。“习作”是新安排的教学内容，总共8课，在课文方面， 每组课文内容丰硕，题材多样，既有反映历史人物、事件的 课文，如《每逢佳节倍思亲》，又有表现今世社会风貌的课 文，如《东方之珠》；既有歌颂我国革命领袖，英雄人物伟 大品格的课文，如《孙中山破陋习》，也有颂扬外国科学家、 普通劳动者宝贵精神的课文，如《金子》；有的课文主要介 绍学习语文的方式，有的介绍自然科学知识，不仅能让学生 了解方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的 阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。 三、教学目标 学习习惯。 掌握正确的钢笔姿势，养成认真写好钢笔字和毛笔字的 习惯； 2 ．识字和写字 ①能读准字音，认准字形，能结合词语理解字义，养成 主动识字的习惯，学会231个生字，会认 146个生字。 ②能利用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁， 不断提高写字质量。 2 ．阅读 ①继续用普通话正确、流畅、有情感地朗诵课文，能背 诵指定的课文。 ②初步学会默读，能对课文中不睬解的地方提出疑问。 ③能联系语言环境和生活实际，理解文句的意思，体会 课文中关键文句在表达情义方面的作用。能借助字典、词典 和生活积累理解生词的意义，并学会应用。 ④在理解语句的进程中，体会句号与逗号的不同用法， 了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。 ⑥能够养成积累文中的优美词语、句段，在教学进程中 增强学生的语言积累。 3 ．习作 ①能够养成学生乐于观察周围事物，擅长书面表达，对 习作形成正确的态度。 ②能主动把自己看见的、听见的和想象的写清楚 ③学会写留言条、请假条。 ④按照表达的需要，正确利用豆号、叹号。初步学习冒 号、引号的利用。 4 ．口语交际 ①能在交谈中能认真倾听，听清楚他人说的一段话和一 件简单的事 ②能具体生动地讲述故事，说出自己的感受和想法。 ③愿意与他人进行口语交际，态度大方，口吃清楚，有 礼貌。 四．教学办法 在这学期的教学中我将充分发挥教师主动性和创造性， 遵循学生身心发展和语文学习的规律，培育学生在情感、态 度、价值观的正确导向。其具体办法 〖1〗〖2〗