《税费核算与智能申报》授课教案—01.docx

武汉市第一商业学校 2023-2024学年第一学期授课教案 授课课程 《税费核算与智能申报》 授课课题 导言 税收概述 授课教师 授课课时 2节 授课形式 理论 授课班级 授课时间 年 月 日 第一周 课次 1 教学目标 知识目标 掌握税收的概念及特征 掌握税收法律制度的构成要素 了解税收的分类 能力目标 能分析税收“取之于民用之于民”的内涵 素养目标 培养学生爱岗敬业、诚实守信的职业道德 培养学生遵纪守法、诚信纳税的意识 学情分析 学生课前通过线上微课小视频的学习，已经了解了新课的大致内容，税收法律制度的构成要素是难点，需要在课上重点讲授，课后加强练习 教学重点 税收法律制度的构成要素 教学难点 纳税人、征税对象和税率 教学资源 “超星”平台课件、微课视频、试题库、电子教材 教学内容 师生活动 时长（分） 教学方法 与策略 设计意图 1 单项选择题1个 多项选择题1个 通过PPT展示的试题，随机点名让学生作答，根据学生作答情况掌握学生的课前预习情况 5 提问 检查学生课前线上预习情况 2 税收的概念及特征 教师讲授，学生听讲 20 启发式教学 借助多媒体教学，突出教学重点，用练习法来巩 3 税收法律制度及构成要素 教师讲授，学生听讲，随堂练习 30 启发式教学、互动式教学 借助多媒体教学，突出教学重点，用练习法来巩固学生所学 4. 由税收犯罪行为及其刑事责任展开安全教育 教师引导，学生讨论 3 启发式教学 引导学生树立安全意识 5 我国税种及其分类 教师讲授，学生听讲 20 启发式教学、互动式教学 6 思政小课堂 在汉语中，“税”是由“禾”和“兑”两个字组成。“禾”指农产品，“兑”有送达的意思。英文中的“税”字“tax”意指为公共目的向政府支付货币。 谈谈对“税收取之于民用之于民”的理解。 5 课堂讨论 坚持立德树人，践行课程思政 7 课堂小结 5 通过思维导图对所学内容进行总结 对整堂课的再次梳理 8 布置课后作业 布置课后预习任务 “超星”平台线上作业 “超星”平台发布预习任务单 2 课后拓展 教学反思 教学亮点：“线上+线下”混合式教学模式。课前，观看线上微课小视频进行预习——课中，检查预习情况，讲授新课——课后，利用线上资源进行拓展学习。 课程思政：由“税”的起源展开谈论，引导学生树立“爱岗敬业，依法纳税，诚信纳税”的意识。 安全教育：由税收犯罪行为及其刑事责任展开安全教育。