6《将相和》课件-2023-2024学年语文五年级上册（统编版） .pptxVIP

将相和学习目标 1.理解课文内容，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系。 2.通过学习体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 简介背景： 战国是我国历史上一个重要的时期（公元前475-公元前221），因各诸侯国之间连年战争，被称为“战国”。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”，秦国是最强的一个。秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国。处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的策略关系国家的兴亡。司马迁写的《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如：治水三过家门不入的大禹，伟大诗人屈原，西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚。”上卿 召集 推辞 胆怯 鼓瑟击缶 削弱 允诺 荆条 诸位 上大夫 同心协力完璧归赵 渑池会见 无价之宝攻无不克 战无不胜 负荆请罪走进课文，直奔矛盾 1.《将相和》中“和”是什么意思？ 2.从哪里可以看出来“不和”？ 3.造成“不和”的原因是什么？分组讨论，汇报交流 1.找出写蔺相如两次立功的自然段。 2.因为什么而立了功？立功的结果是什么？廉颇蔺相如蔺相如廉颇和好将相不和 这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。 课文主要讲了廉颇和蔺相如由“和”到“不和”再“和好”的故事。这个故事发生在_____时候,主要讲了_________，_________，________三个故事。战国完璧归赵渑池之会负荆请罪 蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。” 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” 他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！” 蔺相如大大方方地说∶“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！” 秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。 秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。“ 。 “ 。 完璧归赵的结果是蔺相如被封为上大夫，这是他在渑池之会晋升为上卿的前提，而渑池之会是将相和之间矛盾的直接原因，有了矛盾才有了解决矛盾的负荆请罪。合起来构成《将相和》这一完整曲折的历史故事。立了一功！自由读课文第二部分小组讨论： 在渑池会上，秦赵两国是打了平手还是分出了胜负？ 提示：注意从人物的言、行进行分析 “渑池之会”这个故事的前因是____________________________， 后果是________。秦王约赵王在渑池相会，想占赵国便宜秦王吃亏返回 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”居功自傲、不服、不满默读课文第三部分小组讨论： 廉颇给你留下了什么印象？小组讨论故事的起因、经过、结果是什么？起因：经过：结果：秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并且记录下来。蔺相如不畏强权。逼秦王击缶，维护了赵国的尊严。秦王没有占到便宜，只好放赵王回国，蔺相如立大功，封为上卿。 他走到秦王面前，说:“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！” 过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说∶“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。 从“渑池之会”可以看出蔺相如是一个 的人。勇敢、随机应变又立了一功！ 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！” “秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦国不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不合，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！” 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。古代用荆条做刑杖从廉颇的言行中，你感受到了他怎样的品质？以国家利益为重勇于认错，知错就改学完了课文，你知道这三个故事之间有什么联系吗？“将”“相”和好的根本原因