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幼儿园区域活动 本文档共36页；当前第1页；编辑于星期三\6点10分 什么是区域活动？ 区域活动是幼儿按照自己的意愿进行的一种带有学习和工作性质的游戏。 这种游戏介于（自由）游戏和教学之间。 本文档共36页；当前第2页；编辑于星期三\6点10分 开展区域活动的教育作用 开展区域活动是实现教育目标的重要途径； 开展区域活动有利于幼儿个体充分发展； 开展区域活动有利于教师因材施教。 本文档共36页；当前第3页；编辑于星期三\6点10分 开展区域活动的主要意图 通过创设丰富的活动环境，给幼儿充分的自主权，让幼儿按自己的方式去探索、去学习、去发展。 本文档共36页；当前第4页；编辑于星期三\6点10分 开展区域活动的目标 让幼儿的个性获得充分的发展，各种需求得到必要的满足，使幼儿在满足需要、发展个性的基础上形成一种对未知事物的积极的探究态度，并对自己的探究能力充满自信。 本文档共36页；当前第5页；编辑于星期三\6点10分 开展区域活动的原则 自主性原则 探索性原则 多样性原则 层进性原则 情境性原则 互动性原则 本文档共36页；当前第6页；编辑于星期三\6点10分 区域活动环境的创设 围绕目标创设活动的区域 所开区域应具有综合性 所开区域应具有年龄特点 所开区域应具有动态感 为每个活动区准备充足的活动材料 本文档共3