国家心理咨询师心理咨询学课程.pptVIP

(1)排序——按出现时间，将所有资料排序。 (2)筛选——按可能的因果关系，将那些与症状无关的资料剔除 (注意：不可犯“以前后为因果”的错误)。 (3)比较——将所有症状按时间排序，再按因果关系确定主症状和派生症状。 (4)将与症状有关的资料进行分析，找出造成问题的主因和诱因。 （一）资料的分析 * 本文档共110页；当前第63页；编辑于星期三\22点37分 (三)综合评估 将主诉，临床直接、间接所获资料（含心理测评结果）进行分析比较，将主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释，确定心理问题的由来、性质、严重程度，确定其在症状分类中的位置。 * 本文档共110页；当前第64页；编辑于星期三\22点37分 (四)诊断 依据综合评估结果，形成诊断。 具体诊断标准及方法将在《心理诊断技能》一章中学习。 * 本文档共110页；当前第65页；编辑于星期三\22点37分 (1)症状定性——按症状的表现确定其性质。 (2)症状区分——将已经定性的症状和在现象上与其相近、性质相类似的其他症状做细致的区分，并做出明确判断。 (3)确定鉴别诊断的关键症状和特征。 (4)按现行的症状诊断标准，进行鉴别诊断。 (五)鉴别诊断(防止误诊的措施) * 本文档共110页；当前第66页；编辑于星期三\22点37分 咨询方案是心理咨询进入实施阶段时必备的文件。必须接着心理问题的性质、