幼儿园小班半日活动设计.docxVIP

幼儿园小班半日活动设计 环节 内容 要求 准备 效果 接待 晨检 对教师：充满热情接 待每个幼儿：与家长交流幼儿在园表现 8：30—9：00 入园 谈话 对幼儿：要求幼儿学 教室清洁 入园 自由活动解便 喝水 会于教师主动问好与家长说再见：自己主动把书包放到指 定位置 卫生 9：00—9：30 队列练习 对教师：组织领导幼儿进行早操活动：观 察幼儿神情动作，洞 早操音乐 早操活动 韵律活动 悉幼儿入园情绪 手鼓 对幼儿：能跟随音乐 做动作 锻炼身体 9：30—9：45 解便 洗手 对教师：组织带领幼儿解便洗手 对幼儿：养成有序解 便洗手的习惯；不打 豆浆 整理休息 喝豆浆 闹不玩水；学会看名 字拿杯子，认识自己 的名字；安静喝豆浆，不乱洒 对教师：做好教学活动引导工作；讲清使用橡皮泥的注意事 9：45—10：05 教学活动 艺术美工“我做汉堡 项；认真观察幼儿制 作汉堡的过程，并对 橡皮泥 包” 有需要的幼儿进行个别指导 对幼儿：学会正确使用橡皮泥 对教师：组织领导幼 10：05—10：20 课间休息 10：20—10：50 户外体育活动  解便洗手 踩高跷 体育游戏 儿有序解便洗手 对幼儿：安静有序解便洗手，不打闹，不玩水 对教师：向幼儿讲解高跷使用方法及注 意事项；观察幼儿在活动过程中的表现， 保证幼儿的活动安 全；及时为幼儿增减衣物；提醒幼儿休息对幼儿：学会正确使用高跷；在指定区域玩耍活动，不去危险区域；确立游戏中的规则意识  给幼儿挽袖子 活动器材： 高 跷 手鼓 解便 洗手 对教师：让幼儿积极教师组织幼儿 参与到活动中；选择 10：50—11：20 餐前活动 11：20—11：50 午餐 进 行 手指游戏 儿歌 讲故事活动 幼儿就餐 有利于发挥幼儿主观能动性、增长幼儿知识、调动幼儿兴趣的活动 对教师：观察幼儿就餐：对就餐有困难的幼儿进行个别帮助 对幼儿：安静进餐； 不浪费粮食；不挑食对教师：看护幼儿；  钢琴 故事书 餐具准备 11：50—12：20 餐后活动 12：20—2：30 陪幼儿一起玩耍 幼儿户外活动 对幼儿：做安静游戏 活动；不乱跑，不做剧烈运动 对教师：给幼儿脱衣、穿衣；看护幼儿  幼儿喜欢的玩具 为幼儿脱衣 午休 午休，为幼儿盖被； 服 穿衣服 午休 提醒幼儿解便 铺床对幼儿：安静午休