高考作文模拟导写：勤耕不辍，收获自至.docxVIP

名校高考作文试题模拟导写：勤耕不辍，收获自至 原题 阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 古人云:“人生在勤,不索何获?”(《后汉书·张衡列传》)闻一多说:“莫问收获，但问耕耘。”(《红烛》) 以上材料对青年的我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于800字。 审题 【文题解析】：本题要求考生根据古人云:“人生在勤，不索何获？”(《后汉书·张衡列传》) 和闻一多说:“莫问收获，但问耕耘。”(《红烛》) 的材料，结合自身感悟写作文。在审题方面，考生需要理解两句话的含义。人生在勤，不索何获？意味着人生的价值在于勤奋努力，不去探索追求，怎么能够有所收获。莫问收获，但问耕耘。“则是强调不要过于关注结果，而应该注重过程，只有付出努力，才能收获成功。在立意方面，考生需要从材料中提炼出一个核心主题，如勤奋与收获”、注重过程，忽略结果等。然后围绕这个主题，结合自身的经历和感悟，进行阐述和论证。例如，考生可以写自己在学习过程中，通过勤奋努力，取得了好的成绩，从而明白了人生在勤，不索何获？的道理；也可以写自己在参加比赛时，抱着莫问收获，但问耕耘的心态，最终取得了好成绩，明白了注重过程的重要性。在写作方面，考生需要按照高中作文的格式和流程，撰写一篇完整的作文。作文的开头可以引述材料，然后提出自己的观点；正文部分要围绕主题进行论述，可以使用举例、对比、引用等手法，使文章更有说服力；结尾部分则要总结全文，呼应主题，并提出自己的期望或建议。在审题立意过程中，考生需要深入理解材料中的古语含义，从中提炼出核心主题，并结合自身经历进行阐述和论证。这样，才能撰写出一篇具有深度和感染力的作文。 佳作赏析【佳作赏析】：勤耕不辍，收获人生的诗意 古人云:“人生在勤，不索何获？”这句话出自《后汉书·张衡列传》，告诉我们人生在于勤奋，如果不努力探索，怎么会有收获呢？闻一多也说过：“莫问收获，但问耕耘。”这句话出自《红烛》，强调了不要只关注结果，而要注重过程。这些至理名言对青年时期的我们有着重要的启示意义，让我们明白了勤奋耕耘与收获成果之间的关系。 在春天的田野上，勤奋的农夫拿起锄头，挥洒汗水，为了秋天的丰收而努力。而在人生的道路上，我们也需要用勤奋的锄头去耕耘，为了实现自己的梦想而奋斗。在这条道路上，没有人能够随随便便成功，任何成功背后都离不开勤奋。只有勤奋地付出，才能在不断的实践中积累经验，提升自己。正如古人所说：“熟能生巧。”只有通过勤奋的练习，才能让自己的技能更加熟练，成为某一领域的专家。 然而，在这个快节奏的社会里，许多人在追求成功的道路上过于急功近利，只关注结果，忽略了过程。他们渴望快速成名、暴富，却忘记了成功需要时间的积累，需要通过勤奋的耕耘才能实现。正如闻一多所说：“莫问收获，但问耕耘。”在追求成功的道路上，我们要学会调整心态，认真对待每一个过程，那么结果往往会给我们带来惊喜。 人生就像一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情。在勤奋耕耘的过程中，我们要学会欣赏沿途的风景，感受人生的诗意。因为，真正的收获不仅仅是物质上的成果，更是精神上的满足和成长。当我们勤奋地学习、工作，不断提升自己，我们会发现生活中的美好，体会到人生的真谛。 在勤奋耕耘的过程中，我们还要学会坚持，因为只有坚持，才能让我们在困境中挺过去，在挫折中站起来。正如古人所说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”只要我们具备了勤奋、坚持的品质，那么我们就能在人生的道路上披荆斩棘，勇往直前。 总之，勤奋耕耘与收获成果是密不可分的。只有勤奋地付出，才能在不断的实践中积累经验，提升自己；只有关注过程，才能在耕耘中成长；只有明确目标，才能在勤奋中保持动力。让我们一起勤奋耕耘，收获人生的诗意吧！在这个美丽的世界上，让我们用勤奋的锄头，耕耘出一片属于自己的天地，收获属于自己的精彩人生。 【佳作赏析】：勤耕不辍，收获自至 古人的智慧之光照耀着我们，他们曾言：“人生在勤，不索何获？”这是对我们的深切教诲，意在强调，只有通过勤奋努力，方能赢得成功的青睐。闻一多先生同样提醒我们：“莫问收获，但问耕耘。”这意味着，只要我们付出足够的努力，成功便会主动向我们走来。这些至理名言，对于身为青年的我们，无疑具有极大的启示意义。 人生犹如梦境，每个人都在这梦一般的时光中追寻着理想。然而，理想与现实之间的距离，常常让人感到遥不可及。此时，勤奋成为我们缩短距离的关键。只有通过勤奋努力，才能让我们的翅膀更加丰满，最终翱翔于蓝天之上。 在勤奋的过程中，我们要学会看淡名利，专注于自己的事业。很多时候，我们之所以无法取得成功，并非因为我们没有能力，而是因为我们过于看重眼前的利益，从而分散了