开学初对学生进行体能恢复单元教学的实践与参考.docxVIP

开学初对学生进行体能恢复单元教学的实践与参考 作为体育教师，在开学的最初阶段，除了协助班主任及任课教师 进行有目的的心理辅导及训练外，还应立足本职工作，用2周左右的 时间进行体能恢复单元教学，让构成学生体能体系的身体机能、身体 素质、心理素质、环境适应能力等水平得到恢复，达到学期期中的正 常水平。本人结合自己近几年来的教学实践，将单元教学计划及实施 要点呈现给大家，希望能给广大教师一些参考或启发。 一、体能恢复单元的实施要点 .注重安全性原则 在学生们的身体、心理承受能力处于较低水平下实施的开学初体 能恢复单元教学应特别考虑安全问题。教师在制定单元及课时计划时, 必须周详地考虑与教学有关的各项安全保障措施及方法。其中一般包 括场地与器材布置的合理性、对运动负荷安排的适量性、对练习内容 的安全性评估及保护措施等。课中时刻关注学生的生理表征，及时发 现表现不佳的学生，加以适当的帮助或是调整教学内容，避免晕厥或 中暑等事故发生。 .以素质拓展类项目为主 本单元教学以素质拓展类项目为主。素质类拓展项目的练习不仅 可以全面发展学生的各项身体素质，也可以使学生在愉快的参与中学 到知识，感悟道理。它具有很强的娱乐性、趣味性，能在短时间内吸 引学生，激发学生参与的热情，让学生积极主动地参与到活动中来, 在游戏中得到锻炼，在快乐中得到感悟，在感悟中获得知识。 拓展类项目的设计可借助主题鲜明的情景设置