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教学内容 《义务教育课程标准实验教科书数学（三年级上册）》第 62 页的例 1、例2 及“做一做”. 教学目的 (一)知识技能目的： 1。 使学生会进展一些有关时间的简单计算。 2. 进一步体会到数学和生活的严密联络。 （二)过程性目的: 1. 初步建立时、分、秒的时间观念。 2。 养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学重点 使学生会进展一些有关时间的简单计算。 教具准备 自拍的录像(请一名同学当导游,阅读太原的著名景点）、钟 表. 教学过程 一、创设情境，激发兴趣. 师：小朋友，今天我给大家带来一位小导游，她要带大家一 起去游览一下我们美丽的太原，你们想认识她吗？ （播放录像，出现一位漂亮的小导游。） 导游：同学们,你们好!我是桃南小学的学生，很快乐认识大 家！我想采访大家，星期天你们都做些什么呢？你们想和我过一 个快乐的星期天吗? 出示:快乐的星期天 二、联络实际，讲授新课. 1。 时间的换算。 （1）导游：你们知道今年是太原建城多少周年吗? （2500 年） 对，我们家乡太原发生了日新月异的变化,你们想不想去看一看