指向核心素养的初中地理跨学科主题学习探析——以兰州黄河水车”为例.pdf

４ 教学参考  题策划 ＿ ２０２３ 年 ５ 月 ． 中旬 “ ” “ ” 编者按： 《义务教育地 课程标准 （ ２０２２ 年版） 》 阐 述 了 地 课程跨学科主题学 习 是什 么 和 如何做 的 基本 问题， 并明确要求跨学科主题学 习 的课时不 少 于地 课程总课时 的 １ ０％ 。 跨学科主题学 习 作为 义务教育 程 订 一 课 标 的 重要 容之 目 准修 内 ， 的在于用 跨学科思维培养学生整体认知世界的 能力 ， 具 推动 生 习 方 有 学 学 式 变 、 动 程 化 施 义 革 带 课 综合 实 的重要意 。 跨学科主题学 习 的设计与 实施对教师提出 了 更高 的要求， 需要教师在 “ 教学 念、 教学 实践方面作 出 改变 ａ 为 此， 本期 《 专题 划 聚焦 地 课程 主题 习 ” 从 策 》 跨 科 研究 众 稿 学 学 ， 多 件 中择优选择了 ４ 篇 ， 以帮 助地 教育工作者更好地落 实课标相关要求。 地 课程跨学科主题学习研究 指 向核心素养 的初 中地 跨学科主题学习探析 “ ” ——以 兰 州 黄 河水 车 为 例 赵 兴 （ 甘肃省教育科学研究院， 甘肃 兰州） 摘要： 《义务教育地 课程标准 （ ２〇 ２２ 年版） 》 新增 了 地 跨学科主题学 习 课程 内 容， 并提 出 跨学科主 “ ” 题学 习 的课时不得少 于本课程总课时 １ ０％ 的 刚性要求。 文章 以 兰 州 黄河水车 为 例 ， 从为 何要开展 跨学科主题学 习 ， 以及如何设计、 实施、 评价跨学科主题学 习 等方面进行了 探讨。 关键词 ： 核心素 学 主题 习 兰 州 河水 养； 跨 科 学 ； 黄