写给《人间正爱》.docxVIP

写给《人间正爱》 第一次看到他是在宁国师范学校卧室的走廊里，那时我们是校友。大家都是十八、九岁的光景。听他是广德杨摊人。隐约地记得他衣着黄军装上衣，套着笔直的西裤，黑色的皮靴擦得铮亮，眼睛特别有神。他给人感觉就是精神整齐，一看就是一个谨小慎微而又朴素的人。 第一会面说真的他没有给我留下什么印象，或许说就是一个认 真朴素的样子。此后在宁国师范校园的小道或许操场等一些地方，我们常常遇到，也只可是是点头浅笑招呼而已。宁国师范毕业了，听闻他在杨摊中学当老师，此后又在柏垫中学当老师，再此后又在广德中学当老师。不论他在哪里当老师，熟习他的人特别是柏垫街上爱挑剔的家长和我谈起他时，都说他是一位好老师。这时，他给我的印象是一名好老师，我在内心把他锁定为我学习的楷模。 印象最深的一次相遇是XX年的9月19日。那天，我带学校合唱队参加广德县道德典范颁奖典礼开幕式表演大合唱。在观众席 上，我见到了接受表彰的陈明发老师，仍是那么洁净，眼睛仍是那么有神，不过脸瘦了，有些苍白；不过素来不戴帽子的他戴上了帽子，帽子遮不住耳际。耳际看不见一点鬓发，想必难过的化疗早已使他掉光了头发。可他说话仍是那么平庸，语气仍是那么轻松，脸上洋溢着赏识学生合唱的浅笑。我们讲话的内容不过工作，不过学生，不过说 1 时间过得真快，一晃就是几十年了。我们向来避开他患白血病的话题，只字不提白血病，可我们不争气的眼睛不由得闪耀着泪花。我的泪花只好算是对他的不幸表示怜悯，为他的不幸感觉难过。而他的泪花 呢？他在学生眼前是那么坚毅，坚毅得让学生看不出他已身患重症，而在一个老同学眼前，竟是这样的柔弱。这泪花、这柔弱的泪花，告诉我们，他不是惋惜个人的不幸，而是他多么地依恋讲台！ 说到讲台，自然想起了一辈子站在讲台上的老师。我们广德的老师，几乎都是像陈明发老师同样来自于乡间乡村。我在学校的《雪梅》文学社的刊物上是这样描绘：我们的老师来自于乡村。金黄的油菜花衬托着斜阳晚归的老牛是他们童年的油画，漫山的映山红陪伴着都市大学的光阴在他们睡梦里绽开是他们年少的，孩子们天真的笑容求知的眼神跟从着窗前的明月走进备课笔录是他们青春的诗篇。我们的老师很漂亮。他们的漂亮不是篮球场上骁勇地扣篮，不是安静的脸上发散的令人敬羡的艳丽和明朗。他们的漂亮是从早到晚从冬到夏从年青到暮年关爱着每一个学生，是全神贯注地忘我的工作 我们用一个小时能够指导孩子的作业，用一天的时间能够回乡 下看看老人，用一年的时间能够盖一套住所，而教师呢，倒是用一世 的时间来爱学生。教师一世对学生的爱里不知有多少悲欢离合，不知 有多少喜怒哀乐。陈明发老师XX年所带的班56人，55人考起本科。 说得出的数字的背后该有多少说不出的焦虑、说不出的辛苦有那么一天，当我们拜读《人间正爱》时，我们会更为懂得教师对学生的爱。 众里寻她千百度，蓦地回顾，她在灯火阑珊处她，不就是《人 2 间正爱》吗？。 初三:二桥 3