七年级上册第三单元《写人要抓住特点》作文课教案.docxVIP

七年级上册第三单元《写人要抓住特点》作文课教案 课题 《写人要抓住特点》 备课日期 2019年10月 备课人 授课人 课时 1 授课时间 教学设想 七年级的学生在记叙文写人时，主要存在以下几个问题：特点表现不突出、泛泛而谈、细节描写欠深入、遣词造句欠生动精确等问题。基于学生的基本情况和本单元的写作要求，这节课从“明确特点”出发，并以此为中心，把“抓住细节”“精准用词”“巧妙修饰”三个技巧运用到作文中去。 本教学设计从人物描写的动作描写作为突破点，把“一中心，三技巧”推及到其他的人物描写中去，进而指导写人类记叙文的写作。 教学目标 教会学生“写人要抓住特点”的方法，即“一中心，三技巧”（以明特点为中心，抓细节、精用词、巧修饰），并能够运用到习作中。 教学重点 把“一中心，三技巧”运用到习作中去。 教学难点 把“一中心，三技巧”运用到习作中去。 教学方法 讲授法、启发法、练习法、合作探究法 教学流程 时间安排 一、导入设疑 七年级的小明最近很苦恼，因为老师最近布置了一个作业，题目是“他（她）真_______”可是老师给了他一个等级B。他很苦恼，到底怎样才能把写人的文章写好呢？ 老师偷偷告诉大家，记叙文写人有一个写作“宝典”，这个“宝典”包含一个“中心”和三大“技巧”。这节课我们一起来找出这“一中心三技巧”，帮小明修改他的文章，并用来修改自己的文章。 幻灯片展示： 她真严格 她是班长，上